《20以内的退位减法》已经学完，这节课是学生学习100以内减法的基础，直接影响了本学期后面的学校。在这单元的学习中，我感觉到不足的地方很多，希望能在往后的教学当中改正。
　　一是自主探究中的要求不够明确。比如让学生在组内＂开火车＂将得数是5、 6、7、8、9的.算式一组一组地说出来，目的本是训练学生的口算速度和检查对规律的掌握情况，但学生开始并不清楚怎么进行，造成每个小组里只有少数一两个学生在说，其他同学当＂观众＂，没有切实参与到接龙中去。应该先讲清说算式的方法，请一个小组示范，再全班活动。
　　二是教学当中的时间分配不够恰当。在教学中让学生讨论的时间或者自主活动的时间有时超出自己的预设。如让学生自创一个新的减法表所花的时间较多，而且多数小组都不能完成，没能给予学生多次尝试的机会，巩固练习时多数学生还＂沉浸＂在对新减法表的思考和摸索中，没有将注意力转移到口算练习上来，造成后面很多练习没能完成。
　　三是学生的学习习惯培养。从开学到现在的情况来看，学生出现了些许程度上面的退步，课堂常规也有些退步，对低年级儿童来说也属正常现象。独立思考和交流合作的意识方面还是比较淡薄，＂听＂和＂说＂的能力还非常欠缺。有的学生整节课都在摆弄算式卡片，并且不愿意将自己拿到的卡片和伙伴放在一起进行整理；有的学生对优等生过分依赖，在活动过程中始终充当＂看客＂的角色；有的学生则对新的座位形式产生很强的新奇感，兴奋过度不能平静，或将注意力放在与同伴做与本课内容无关的游戏上，等等。凡此种种，一方面与我平时教学中对这方面训练力度不够有直接关系（尤其是这学期因为时间紧赶进度，课堂上不敢花时间放手让学生充分展开讨论、获得小组合作学习的体验）；另一方面，教学准备不充分也是一个重要的原因。不可否认的是，新教材中的很多内容需要不少教具和学具，若分组操作、交流则要花费更多的时间和精力准备必要的＂硬件＂材料，因此，学生对新的学习方式依然不能＂习惯成自然＂，平时更多地还是依靠教师单方面的传授，而不是同伴之间的合作与探究。
　　学习是一个持之以恒的事情，有反思才有进步，有失败才能吸取教训，希望在往后的教学当中不断吸取经验并应用于教学，以便提高自己的教学能力。

议介子推不言禄原文赏析及习题答案议介子推不言禄居争夺奔竞之中，而见旷逸高世之举。嚣尘滞虑一扫而空，心开目明，顿还旧观。暑风旱雨不足以喻其快也，渴浆饥炙不足以喻其美也，沂浴雩游不足以喻其清也。晋文公反国之初，从行诸描写亲情的好句好段亲情不仅有爱，也有情不仅有情，也有美。亲情的美包含在爱中，就像妈妈对我的爱一般，似天山雪莲般纯洁美丽！品学网小编为大家整理了描写亲情的好句好段，希望大家喜欢。描写亲情的好句好段1亲黑白装饰画的美感七年级美术上册教案一组织教学，检查用具二导入新课教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。（黑白和色彩的对比）今天教室布置的两面墙，作品明显有不同，请问区别在哪里？看来不用色彩，我们也能创24时记时法教案教学目标1。知识与技能结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。2。过程与方法结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所六年级上册数学百分数的意义和写法的教学反思百分数是学生学习了整数小数分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的，它同分数有密切的联系，在实际中有广泛的应用，如出勤率合格率等。百分数的意义比较抽象，而这部分内容的教学又非西师大版一年级数学上册加减混合运算的教学反思加减混合运算这节课是在学生学习了连加连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题。根据小学生年龄小活泼好动的特点，我在教学中力求激发学生学习的积极性主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛四年级数学上册线的认识教学反思由于本课教学内容是线的认识，小学四年级学生对直线射线线段理解起来有一定的困难，不容易掌握它们的特点，为了使学生更好的认识直线射线和线段，我是这样预设以下情节的1创设情景，导入新课开二年级认识角教学反思范文（精选5篇）身为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的二年级认识角教学反思范文，仅供参考，欢迎大五柳先生传教学反思范文这篇课文的教学是为了贯彻学校提出的三精教学（教学内容精当合理教学主题精炼深刻教学方法精巧有效）精神和文言文教学三步骤（读顺读懂和读悟）模式而设计的，在教学环节上按照定向自学和讲练的诵读欣赏七子之歌的教学教案教学目标1通过预习使同学能了解澳门的有关知识2能把握文章所表达的思想情感3能有感情的背诵诗歌教学方法学生自己分析为主，老师加以指导和总结教学步骤一导入新课（听中华人民共和国国歌）同口算加减法人教版四年级上册教学反思本节课内容是在两位数加减两位数，几百几十加减整百及整十数的口算基础上进行教学的。主要学习整百整十数相加减和整万数相加减的口算。本节课先复习前面学过的有关口算内容，为新课作好准备。由