由于本课教学内容是线的认识，小学四年级学生对直线、射线、线段理解起来有一定的困难，不容易掌握它们的特点，为了使学生更好的认识直线、射线和线段，我是这样预设以下情节的：
　　1、创设情景，导入新课：
　　开始就让学生说一说从图中你看到了什么？火车的轨道是怎样的？斑马线是怎样的？等等这样的问题能培养学生发散性思维。我们从日常生活体验数学知识，如从三个图形中归纳总结出直线、射线和线段，学生从直观到抽象，从生活中的事例到学生的学习知识的转变，有利于学生更好的.掌握知识而且符合学生发展的认知体系。这样的情景设计即完成了衔接了新课内容，培养了学生的的学习数学的积极性。
　　2、小组合作、深入探究：
　　在小组合作前，我先是让同学们看到直线、射线、线段以及结合图上，说一说三种线的特点（独立思考3分钟），用自己的话说你想到什么就说什么，让学生敞开心扉，对三种线的理解到底是怎样的，再通过小组合作相互理解、相互促进、达成共识。完全在学生开放的情景模式下展开。有的教学搞小组合作在学生没有独立思考的时间，这样的教学我个人认为是不完美的，是不以不同学生发展为基础的。假如说在小组合作前没有学生的独立思考时间，这往往是优等生的专利，而后进生只能是跟着走路没思考。在小组合作4分后时我也和同学们互相交流说一说，逐步引导从端点、长度、与直线的关系中说一说。学生完全开放学习后要适当的引导是有必要，这样有利于提高课堂的学习效率。轻负高质是现代教学的一个永恒话题，我们不能脱离这个目标。
　　3、实践活动、体会规律。
　　让学生动手操作，体现了学生自主性。从学生自己玩中体会通过一点能画无数条直线，过两点只能画一条直线，从学生枯燥乏味的教学中解脱出来，符合数学课程标准中提出的＂学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动＂。在实践活动中学生学的有滋有味，发挥了学生自己应有的个性特点。

月球之谜教学设计教学目标理解课文内容，了解月球表面的基本情况，以及与月球相关的未解之谜培养学生就掌握的材料提出问题的能力。重点难点理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。教学过程一情境引入看图说话师先你必须把这条鱼放掉教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2精读课文，理解课文内容。抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。3理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时第五册习作2教学设计三作者佚名转贴自转载点击数110常熟市藕渠中心小学陈惠红教育主题认识自我，认识他人教学目标1使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点，同时从别人的评价中对自己有更进一步的认识。2通过学赶海教学实录作者佚名转贴自庐阳教育论坛点击数156赶海教学实录第一课时教学目的1正确流利地朗读课文。感谢您浏览品学网！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www。bs178。com2整体把qq空间情感短语说说感情常常是不可预知的，所以它的消逝很多时候也往往不以我们的意志为转移，如果确实深爱过，则爱就永远不会被我们忘记。下面是品学网网小编带来的qq空间情感短语说说内容，希望大家喜欢。qq要带好孩子，先修炼自己这几天对有说不出来的情绪。爱悔恨内疚困惑担忧helliphellip生孩子后，看了不少育儿书，我很清楚，育儿的过程，其实就是一个精神养育的过程。我也深有体会用心养育孩子的过程，亦是我教宝贝快成长孩子刚迈过3岁的坎再加上又上幼儿园，要重新适应新环境等等各种原因夹杂，一度呈现出各种恶行，爱发脾气，喜欢粘人，喜欢和大人对着干动不动就大吼大叫甚至大哭helliphellip一时间亲子游戏2则1小蚂蚁游戏材料地毯游戏玩法家长和孩子站在起点线后，手膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则双手不得松开，若松开抓上继续爬。2跳12岁孩子孩子智商训练游戏在（一）中我们已经列了一些能使宝宝聪明的游戏，现在我们继续收集了一些。积塑插物方法教给幼儿积塑的插法，能用积塑片（如雪花积塑）插出简单的物体（如长链花花篮车等）。目的了解积塑，锻炼暑期园本培训心得为期两天半的园本培训很快就结束了，我从一个实习生变成真正的二幼人，通过这两天半的培训，我深切感受到了肩上的重担和使命感。作为一个真正的二幼人，我开始意识到我的一言一行代表的是整个二班级管理心得体会毕业第一年就代理班主任的工作，没有什么经验，我和漫漫两个人也就只能一边工作，一边探索。一开始，对有些往常开学要做的事都不清楚，往往是一通知，我就手忙脚乱的跑去做，经过一次两次之后，