1 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
　　2 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：＂阿公阿婆，割麦插禾。＂这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
　　3 这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的＂气候变化和这种变化对动植物的影响．
　　59．文中加点的＂大自然的语言＂中＂语言＂是指（ ）
　　A．劳动人民心中的话 B．布谷鸟唱歌
　　C．古代流传下来的许多农谚 D．草木荣枯、候鸟去来等自然现象
　　60．第3段文字运用的说明方法主要是（ ）
　　A．下定义 列数字 B． 下定义 举例子 C． 作比较 举例子 D． 列数字 作比较
　　61．对选文中划横线的句子理解不正确的一项是（ ）
　　A．说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
　　B．＂传语＂＂ 暗示＂＂ 唱歌＂运用了拟人的修辞手法，把大自然中无比丰富的物候写活了。
　　C．这句话运用了比喻的修辞手法，描绘了生机盎然的春天，表达作者对春天的喜爱之情。
　　D．这句话体现了说明语言的生动性，增强了文章的可读性。
　　【答案】
　　59．D
　　60．B
　　61．C

新课标数学四年级下求一个小数的近似数教学反思范文求一个小数的近似数这节课教学内容是建立在学生已经对求整数的近似数基础上进行教学上，这两个内容都是让学生根据四舍五入法去求数的近似数，但是不同点就是近似的部位不同，针对这个情况，在教冀教版数学五年级上册分数小数互化的教学反思一抓好师生互动，唤起学生回忆。充分的复习是唤起孩子沉睡记忆的良方。因此，在复习导入环节，我设计了三个练习题，均以填空的形式出现，而且不是一味要求学生死记更背出来。我采用的是算式的形一只贝教学反思三篇一只贝教学反思（一）一只贝是一篇文质兼美的散文，文章中描绘了一只贝经受痛苦磨难忍耐之后没有像其他的贝那样成为一只光彩夺目色彩斑斓的贝壳，但他却孕育出了一颗珍贵的珍珠的故事。作者的语椭圆的定义及其标准方程教学反思本节借助几何画板的演示功能，使学生通过点的运动，观察到椭圆的轨迹的特征。多媒体创设问题的情境，让探究式教学走进课堂，唤醒学生的主体意识，发展学生的主体能力，让学生在参与中学会学习学小河与青草教学反思小河与青草是一则童话故事，课文的寓意很深，意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助互相依赖彼此欣赏共同进步。这对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解，因此在本节教学中，围绕教学要求以及吹泡泡三年级上册语文教学反思吹泡泡是S版第五册第一单元里的一篇精读课文，作者冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。在教学时，我安排吹泡泡这个活动同学们很喜欢，我让同学们七年级数学上册一元一次方程教学反思本节课是人教版七年级上册第三章第一节的内容，主要的教学目标是使学生了解什么是方程，什么是一元一次方程体会字母表示数的好处，体会从算式到方程是数学的一大进步会将实际问题抽象为数学问题人教版一年级数学的教学反思本节课是在学生学习了连加连减的基础上进行教学的。根据小学生年龄小活泼好动的特点，我在教学中力求激发学生学习的积极性主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。1创设情境，让情境贯中班歌曲叫声活动目标1。学唱歌曲，掌握节奏型和。2。大胆创编歌曲，能选用适当的打击乐曲伴奏。活动过程一出示节奏型，请幼儿挑选喜欢的打击乐器尝试表现。1。个别幼儿用拍手的方法表现节奏型。2。全体百分数解决问题的教学反思本节课是在学生学过了求一个数是另一个数的百分之几问题基础上教学的。这种问题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的问题，只是有一个条件题目中没有直接给出，需要根据题里的条件先算出来一元一次不等式的教学反思由于本节课的知识点多，又是一元一次不等式组的第一节课，学生主要是掌握如何利用数轴确定一元一次不等式组的解集和一元一次不等式组的解法，因此，在设计教学过程时，紧紧抓住如何确定一元一次