活动目标：
　　1、初步了解鸟的特征以及鸟的生长过程；
　　2、了解鸟与人类的关系，产生喜爱鸟和保护鸟的情感。
　　活动准备：视频仪、各种鸟的图片、录像《鸟的生长过程》、收集各种有关鸟与人类关系的信息。
　　活动过程：
　　一．在视频仪上演示各种鸟的图片，引导幼儿感知鸟的多种多样。
　　提问：
　　1.你认识哪种鸟？它叫什么名字?它长的什么样？
　　2.为什么它们都叫鸟？引导幼儿发现这些有哪些相同的地方。
　　小结;鸟的身上长满了羽毛，大多由圆圆的头、硬硬的嘴，有两只翅膀和两条腿，鸟都没有牙齿。大多数鸟会飞，脚上有爪，能抓住树枝，有很多鸟把家安在树上，生活在水边的鸟脚上有蹼，会划水。
　　二．看录像了解鸟从卵到成鸟的`成长过程。
　　1.让幼儿观看录像。
　　2.交流讨论：小鸟是从哪儿来的？小鸟是怎样长大的?
　　小结：小鸟是鸟妈妈生出的蛋孵出来的。鸟爸爸、鸟妈妈捉来小虫喂自己的鸟宝宝，小鸟跟着爸爸妈妈学习飞行、啄食、搭窝的本领。我们应该爱护鸟。
　　三．讨论：鸟与人类的关系。
　　1.师：鸟能为人类做很多事，你知道哪些鸟对人类有哪些帮助？
　　2.师幼一起讨论:与人类关系密切的鸟。
　　如：信鸽可以帮人送信；喜鹊被人当作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鹊、乌鸦专门吃田间庄稼地里的害虫，帮助人们粮食丰收，人们还根据孔雀、天鹅的优美姿态编排舞蹈等。
　　3.我们应该怎样保护、爱护鸟。
　　如：在生活中不捕捉鸟，不使用杀虫剂，善待受伤的鸟等。
　　活动延伸：绘画--我喜欢的鸟。

六年级艺术青铜时代教学设计教学目标通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。教学重点1。从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为关于鸟的天堂的教学设计范文教学目标1学习生字梢暇恋新词留恋不禁展示颤动南国应接不暇。2训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。3引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而培养学语文园地第一课时教学设计学习目标1愿意将秋天中自己觉得最快乐，印象最深的事讲给大家听。2乐意将自己所选图画的内容写下来，并用上平时积累的词句，写好后对自己的习作进行修改。3发现表示颜色的单音节词和其他的。我唯一的翅膀在你那里阅读理解附答案我唯一的翅膀在你那里朱成玉那一年我上高中，本来家境就贫寒，又遭遇了一场大冰雹，这意味着农作物一年的收成都泡汤了。父亲在一夜之间灰白了头发，不仅仅是为了他的庄稼。无论如何，也不能让孩节的联想阅读答案参考丰富多彩的节日点缀着我们的生活，也引发了我们许多的联想。节者，接也。事物都是接续前进的，有节有序，走走停停，走过一节，再拔一节，这是一个生命动态的过程。这首先是宇宙运行的规律，地球就读书而言泛读浏览是不可少的阅读及答案阅读文段，回答问题。就读书而言，泛读浏览是不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。这是被古今中外许多人的成功经验证明的。宋朝欧阳修的散文继承了江楼月夜闻笛阅读答案江楼月夜闻笛刘沧南浦蒹葭疏雨后，寂寥横笛怨江楼。思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。河汉夜阑孤雁度，潇湘水阔二妃愁。发寒衣湿曲初罢，露色河光生钓舟。注二妃指传说中舜的妻子娥皇和女英，死初中语文阅读理解试题和答案精选心田上的百合花初中语文阅读理解试题和答案精选心田上的百合花心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长仁者周有光阅读练习及参考答案周有光现象就如前几年的张中行季羡林和把书读完了的金克木老先生一样，可以认为是一种颇具当今中国时代特色的文化现象。一个一百多岁的老人还在不断地写文章，不断地出书，不断地讲话发表意见，李弘祖母阅读答案原文祖母李弘我的童年，是和祖母一起度过的。父母的影子早就模糊了，模糊得只剩下清明节时坟前的野草。生活，就像坡地上的蒲公英，无奈的苦涩中，总有些幽香。那时，山里的日子清淡，一包蓝靛，火驹的阅读答案阅读题1。小说写他独爱马，所以他的居室，贴满了马的图片。在年老病卧不起时，他唯一的乐趣就是欣赏壁上的马。可是，他后来又要把画都揭下来。看似矛盾的描述中，反映了老人怎样的内心世界？（