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低温中的现象阅读答案

  【原文】
  低温中的( )现象
  科学家们发现,在极低的温度下,物质的物理、化学性质会发生奇特的变化:塑料会变得像玻璃一样的脆;金属会摔成粉末;铅制的球相碰,会发出清脆的响声;有些物质会发荧光;二氧化碳会变成白色晶体——干冰……而最为奇妙的则是超导现象和超流现象了。
  1908年,荷兰物理学家昂里斯将最后一种气体——氦气液化了。1911年,他在测定水银在低温下的电阻时发现,当温度降到—269 左右时,水银的电阻突然消失。人们把这种现象称为超导现象。超导现象是指有些导体(金属和合金)在一定的温度下电阻突然消失的`现象。这种导体被称为超导体。物质的电阻变为零时的温度就是超导体的临界温度。
  1933年德国迈斯发现超导体还有另一个奇特的性质,就是它的完全抗磁性。把一个磁铁放在导体上,并对导体降温,使其变为超导体时,磁铁就会悬浮起来,简直就像变魔术一样。现在最先进的"磁悬浮列车"就是应用超导技术的典型例子,这种列车行驶时不靠车轮,底部装有超导体,当列车行驶起来后,在超导体中就会形成强大的电流,在电流磁场的作用下,列车就会悬浮起来了。后来,人们还发现,如果把超导体做成环状,外加磁场,当把温度降低到一定的程度时,撤去磁场,超导体中就会有感生电流,由于超导体在低温中没有电阻,因此电流不会衰减,能几年、几十年依然如故。
  如果能发明常温下的超导体,这无疑会对我们的日常生活和工农业生产带来巨大的影响,因为我们再也不用为导线上的热损失而担忧了。
  除此之外,在低温下,另一个奇特的现象就是超流,它和人们在常温下观察到的现象截然不同,因此吸引着无数的科学家们去研究它。
  当冷冻温度下降至2.2K时,液氦中会突然出现一种十分奇怪的现象:一部分液体变得完全没有粘稠性,也失去了任何摩擦作用,这就是所谓的超流。超流时的液氦有许多稀奇古怪的性格:如果把它盛在一个没有上釉的陶罐中,它将会从陶器的微孔中溜走;普通的液体有表面张力,而超流体没有;更令人惊异的是,液氦超流甚至可以从无孔可钻的玻璃或金属容器中爬壁外逃。因为超流无稠性、无摩擦,它会自发产生虹吸作用,液体会自动地寻找最低的停留位置;液氦的超流还有一个无法解释的重要现象,即当容器缓慢旋转时,其中的超流部分不会随之转动,也不是相对于随地球自转的实验室静止,而是相对于恒星保持静止,不管时间多长情况始终不变。
  人们利用低温已经取得了很多科研成果,其中最吸引入的是生物中的低温"复活"现象。把
  一条活泥鳅扔入液氦中快速冷冻起来,存放一定时间后,再把它放入温水中,使它慢慢解冻,泥鳅又复活了,在水中游来游去。
  原来,慢慢被冻死的生物,其细胞中的水分会结冰,使细胞胀裂而死亡,而快速冷冻的生物,其细胞不会膨胀而死亡,从而能使生物复活。
  【问题】
  4、你能给本文拟一个题目吗?请你补充一个双音节词:低温中的( )现象。(2分)
  5、你可以以最快的速度提炼出本文的信息吗?(不超过10个字)(6分)
  请填写:【 】。
  你能说说你所运用的阅读归纳方法吗?
  我的方法是:【 】。
  6、读完此文,你了解了哪些知识,请用画图表的方法列举出来?(4分)
  7、自然、生活中有许多奇异的现象,你发现过吗,请以下面格式来填写一个(4分):
  例:①我发现蝉没有听觉能力,当它鸣叫时,你在它耳边放鞭炮或弄出巨响,它依然鸣声如故,若你出现在它的视线中的时候,它会马上停止呜叫。
  答:
  【参考答案】
  4、奇异(奇妙)
  5、信息:低温中的超导、超流现象方法:提炼组合要言,即在每一段中找到中心句,然后组合。先在第一段中找总领下文的句子"极低的温度下……最为奇妙的则是超导现象和超流现象",再找其他段落的关键句。
  6、略。
  7、我发现"南橘北枳"现象,若将南方的橘子种到北方,先前甘甜的橘子会变成苦枳;我发现不用火,只需用高锰酸钾和浓硫酸混合,就可以点燃酒精灯。

中国画花鸟(一)(2课时)中国画花鸟(一)(2课时)教学目的。通过临摹写意花卉,便学生将前课所学的中国画花鸟中国画的基本知识运用于实践,并初步掌握中国画的基本方法。使学生学习和了解中国民族绘画的优良传统,中胜似亲人网络教学设计教学目标1观察插图,理解图意,引起合理想象,进一步培养学生的观察能力想象能力。2组织语言,尝试表达所想所感,习作内容具体,句子通顺。3感受情感表达的方法,受到互帮互助的人际常情教育二年级父亲和鸟教学设计教学目标1认识蒙喃等7个生字,会写并夜等8个字2有感情地朗读课文,体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3主动积累课文中的优美词语,能用其中的一些词语说句子。教学重点有感情朗读课文,认中国古代山水画无锡市第一中学中学教学目的通过本课教学,使学生对的性质画法各种艺术风格和独特的艺术传统,有所了解,有所认识,达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养健康的审美趣味,懂得如何领会和感受中国古代壁画无锡市第一中学中学教学目的通过欣赏壁画这种古老独立的绘画形式,了解壁画艺术发展的悠久历史和当时社会经济文化以及审美意识。通过作品使学生了解欣赏精湛高超的艺术表现手法和技巧,以及独特美术教案第九讲中国古代壁画第九讲中国古代壁画一教学目的1通过壁画这种古老独立的绘画形式,了解壁画艺术发展的悠久历史和当时社会经济文化以审美意识。2通过作品使学生了解欣赏中国古代壁画精湛高超的艺术表现手法和技语文桂花雨教学设计课前准备1朗读课文2了解桂花3了解作者。教学过程一走近作者,导入新课。1同学们,你们熟悉桂花吗?(师生介绍桂花)2介绍作者琦君。想起我们一般大小时所经历的桂花雨。二整体感知,初闻桂角的度量教学设计和讲课稿尊敬的各位评委老师大家好!今天我说课的题目是角的分类下面我将从教材分析学情分析学习目标学习重难点教法学法教学过程和板书设计七个方面对本节课的设计进行说明。一说教材分析角的分类是人教关于外研社三年级上Thisishishead教学设计教学目标1。技能与知识目标基本要求基本能听懂,会读,会说Thisishis(my)句型描述自己或他人的身体部位。基本能听懂,会读,会说head,arm,hand,leg,foot,圆周率的历史教学设计教学目标结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感。重点体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。前置性作业收集有关人类研究圆及圆周初识Excel优秀教学设计一学习者分析八年级学生已经掌握了信息技术的基本概念Windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧,这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。学生很
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