(一)、人们把南极叫做＂暴风雪之家＂。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88.3C的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了—89.6C的低温;同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到—94.5C的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
　　南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架，值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
　　对于一般人来说，南极的＂气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外。因为他们终于找到了一个最理想的实验室，并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。
　　(选自位梦华《气候的威力》)
　　9、从选段看，南极气候的特点是___________。(2分)
　　10、选段中运用的说明方法主要有____、_____(2分)
　　11、选段说明的中心是_______________________________________(2分)
　　【参考答案】
　　9、(2分)狂风和严寒，变幻莫测。
　　10、(2分)举例子，列数字。
　　11、(2分)气象学家研究南极气候的特点，希望能从中找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。

Whensampnbspyourampnbspbirthday？优秀教案whensyourbirthday？explanationoftheteachingmaterialthecontentsofthislessonareadaptedfromuni小数乘法优秀教学设计范文教学目的1学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2培养学生的迁移类推能力。教学重点理解算理，正确计算。教学过程一创设生活情境，赋予现实意义谈话同学们，再过几天将迎眼中之钉怎样造句1而如今，他更是将新晋为明王的慕容霄视为眼中之钉，肉中之刺。2此话传出，我雁影寨今后便是江湖朋友眼中之钉，后祸无穷。3无论保不保刘秀，我们都是朱鲔眼中之钉，为何不趁此机会，表示对刘孩子摔倒之后的教学反思我认为类似这样的安全事故不能完全避免，但是可以将事故的发生几率降到最低，小班的孩子肢体的协调能力还没有发展好，所以有时候即使没有别人推孩子自己也可能会摔倒，所以这就要求我们教师在进振幅怎么造句振幅拼音注音zhenfu振幅解释意思见波幅。振幅造句1但这种做法同时也降低了运动的振幅，使运动更难被探测到。2因此，如果这中间没有能量损失的话，即便海啸传播到很远，它依然会保留较小必得的解释及造句必得拼音注音bide必得解释意思必须一定要。必得造句1你必得去一趟。2清心的人有福了，因为他们必得见神。3向来你们没有奉我的名求什么，如今你们求就必得着，叫你们的喜乐可以满足。4这后继的解释及造句后继拼音注音houji后继解释意思后面继续跟上来后来接续前头（的）有人前赴。后继造句1这样可以避免遍历该列表以检查现在哪些计时器计时到期，以及在后继周期中哪些计时器将计时到期。2同Recycle1第三课时Recycle1第三课时一教学重点本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成tasktime中的采访任务。理解letsplay中的问题并做出正确回答。学习歌曲myfavourite新课标四年级语文上小青石教学反思范文今天，上了小青石一颗，我感触颇多。一是虽能够掌握教材的整体，把握教材的主线小青石最初的理想是什么？小青石的理想发生了怎么样的变化？小青石后来的理想又变成了什么？但是在教学时，为了赶宁静是一种生产力的阅读答案宁静是一种生产力（9分）清人张潮在幽梦影中写道能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。这句话颇有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能够悠闲地对待它，才会有时间有心思去满足自己的闲情逸小青石说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，一起来看看小青石说课稿，欢迎读者参考！一说教材本文是一篇童话，