第九课第二框 世界多极化：不可逆转 课标要求 1、内容目标：展示世界多极化趋势和国际竞争的特点 2、提示与建议：相关事例：在世界多极化进程中的欧盟。当代国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。 设计理念 1、注重学生主体作用的的发挥：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。 2、注重课堂文化的建构。民主、开放、竞争和谐的课堂氛围。 3、贴近生活：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。 3、贴近高考：选取近几年相关的高考题，了解高考在本框怎样考。选择题主观题都考过，题目较少。主观题的直接考的，也有间接考的即答案中涉及多极化和综合国力的内容。 一、学习目标 （一）知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。 （二）能力目标：辩证分析国际社会政治现象的能力。 （三）价值观目标：了解中国的综合国力，培养关心祖国在国际社会的地位的意识。 二、教学重点和难点： 世界多极化趋势的发展的意义，当代国际竞争的实质。 三、知识联系：学习我国如何增强综合国力时可联系《经济生活》p31＂解放发展生产力的的措施＂知识。 四、教学方法 1、学生自主探究。 2、练习法。 3、合作探究。4、讲授法：以学定教 五：学法指导：学会科学构建知识体系，提高学习能力。 六：教学模式：3.15课堂教学模式(自主学习、针对性讲解、典型练习各约15分钟时间) 七、教学环节（三个环节） 课前5分活动： 1、学生活动（内容略） 2、教师课前时事渗透： （一）先学：基础自主学习 基础自主学习（约15分钟） 1、宏观把握：自主学习教材，简要建构本框知识体系并展示。自学中有哪些疑点请提出来？。 2、微观思考： （1）当今世界形成的经济政治活动中心在哪些？多极化有什么重要意义？ （2）国际竞争的内容有哪些？当今国际竞争的实质是什么？ （3）我国为什么要努力增强综合国力？ （4）我国该怎样增强综合国力？ 3、自主学习时参考世纪金榜，填写知识。 学生展示自主建构的知识体系（师生再共同完善） （二）再练：检测自主学习效果（练习过程中教师适当对知识点拨。两次再练约15分钟） 1、（XX四川卷）进入新世纪以来，＂金砖四国＂巴西、俄罗斯、印度和中国逐渐称为推动世界经济发展强有力的新发动机。统计显示，四国目前所占全球经济份额上升至21.4%。有组织预计，XX年四国对全球经济增长的贡献度可能达到70%，2040年四国经济规模可能会超过七国集团。上述事实表明（d） a. 国际政治经济秩序发生了根本性变化 b. 南北发展不平衡仍然是全球最突出的问题 c. 发展经济是维护世界和平的重要基础 d. 世界政治经济格局正逐步向多极化演进 2、(XX安徽卷)XX年12月，在歌本哈根世界气候大会上，中国政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进对气候变化的历史进程。这表明（ c ） ① 维护国家是我国外交政策的宗旨 ②国家间的共同利益是国家合作的基础 ③ 国际关系健康发展需要协调国家间利益 ④当代国际竞争实质是综合国力的较量 a. ①② b ③④ c.②③ d. ①④ 3、（XX北京卷）汶川地震发生后，中国人民在抗震救灾中爆发出的巨大力量赢得了世界赞誉。海外媒体发表评论说，一个领导人在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国有，一个企业和私大捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血而排长队的国家，永远不会被打垮。这表明（d） ①提高国际影响力是发展综合国力的关键 ②民族凝聚力是衡量综合国力的标志之一 ③动员和组织能力是综合国力的重要内容 ④物质力和精神力都是综合国力的组成部分 a．①②③ b．①②④ c．①③④ d．②③④ （三）后教：以学定教（教重点、难点，自学中的疑点和易混点，再练中出现的问题施教。约15分钟） 重点难点突破： ⅰ本框知识不难，学生自主学习为主，精选典型练习练一练。 ⅱ教师精选典型材料，增加感性认识、设置合适的问题突破。 1、多极化及国际竞争实质的材料见课件 2、设置的问题 （1）合作探究--说一说：多极化有哪些意义？ （2）议一议：为什么我国要努力增强综合国力？ （3）综合探究---分组赛说一说：我国该怎样增强综合国力？ 预设板书设计( 为补充内容 为重点 为难点) 有哪些极 世界多极化 意义 多极化在曲折中发展 表现 经济力 科技力 是什么？（经济、科技为中心）综合国力 国防力 物质力 国际竞争 文教力 精神力 资源力 当前竞争实质 为什么我国努力增强？ 外交力 政治力 怎样增强？ 疑点解答（解答自主学习中的疑点、易混点等） （四）再练：能力提升 4、（XX近年来，东南亚国家联盟（东盟）签署了《和平、自由和中立区宣言》，提出了建立东盟自由贸易区的构想，与中国、美国等国家和组织建立了对话伙伴关系，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。东盟的发展（ b ） ①推动了国际关系民主化 ②促进了世界和平与发展 ③促成了亚太地区一体化 ④加强了国家间交流与合作 a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④ 5、（XX天津卷）《京都议定书》 规定了相关发达国家减少二氧化碳排放量的指标。为完成减排指标，部分发达国家与发展中国家建立了减排份额交易机制。发达国家从中可获得投资收益和！减排份额；发展中国家则可获得相关的先进技术和资金，促进节能减排。这表明（d） a．建立国际新秩序，有利于实现互利共赢 b．开展国际竞争，有利于形成多极化格局 c．各种力量相互依存，有利于实现和平共处 d．发展国际交流与合作，有利于促进共同发展 6、（XX北京卷）（16分）航天界专家接受记者采访时指出，在经过前四次无人飞船的试验后，我国成功发射了＂神舟＂五号载人飞船，但这仅仅是载人航天的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。回答： （2）结合材料运用政治常识说明我国为什么必须在世界高科技领域占有一席之地。（6分） 参考：当前国际战争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量；发展航天事业可以促进我国经济的发展，增强民族凝聚力，从而提升我国的国际竞争力。 7、世纪金榜知能提升作业