高二英语unit 1单词表人教版
　　unit 1
　　disneyland n 迪斯尼乐园
　　castle n 城堡
　　the sleeping beauty 睡美人城堡
　　ahead adv 在前；向前
　　yard n 码
　　bear n 熊
　　bear country 熊国
　　horse-drawn 用马拉的
　　streetcar 市内有轨电车
　　tower n 塔
　　the tomorrow land building 未来国大厦
　　men’s room 男厕所
　　sign n 符号；标记
　　δwalt disney 沃尔特•迪斯尼（人名）
　　cartoon n 动画片
　　film-maker影片制作人
　　δchicago n 芝加哥（美国城市）
　　δkansas city 堪萨斯城（美国城市)
　　take along 随身带着
　　in the hope of 怀着....的期望
　　well-known 出名的；众所周知的
　　lose heart 失去信心；灰心
　　garage n 汽车间（库）
　　mouse (pl mice ）n 鼠；耗子
　　day after day 日复一日地
　　in this way 用这种方法
　　unsuccessful adj 不成功的；失败的
　　mickey mouse 米老鼠
　　cartoon-maker 动画制作人
　　character n （小说、戏剧等）人物；角色
　　δdonald duck 唐老鸭
　　studio n 工作室；演播室
　　snow white 白雪公主
　　δdisney world 迪斯尼世界
　　euro disney 欧洲迪斯尼
　　operate vt 经营；管理
　　strict adj 严格的；严密的
　　beard n （下巴上的）胡须
　　imagine vt 想象；设想
　　view n 眺望；观察；风景；景色
　　button n 钮扣；（电铃等的）按钮
　　heat n 热
　　vt 把....加热
　　bring on 使前进
　　magic adj 有魔力的
　　δthe magic castle 神秘城堡
　　carriage n 火车车厢

因数中间有0的乘法教学反思一个因数中间有0的乘法是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易算成303，或者不计算因数中间有零的这一位，因此，教材在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法后，安排了本课内容，有助于学乘数末尾有0的乘法说课稿说教材教材安排主要是呈现生活情景，提供数学信息，让学生经历探索乘数末尾是0的乘法的情境，理解算理，并掌握计算方法。教学乘数末尾有0的乘法的简便笔算方法，是在学生已经掌握了两位数乘整乘数中间有0的乘法教学设计模板一教学目标1结合具体情境，经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。理解0和任何数相乘都得0的道理。2会计算一位数乘三位数中间有0的乘法。3在自主探索交流个性化算法的过程中获乘数中间有0的乘法说课稿说教材分析乘数中间有0的乘法是乘法中的特殊情况，所以这节内容安排在学生掌握了三位数乘一位数的一般方法之后，先利用了小猫钓鱼的童话让学生理解0和任何一个数相乘都得0的含义，又利用了小小学英语三年级下册复习要点分析及方法对于三年级的老师和学生来说，大约还有10课时的复习时间，面对时间紧任务多孩子小的这一情况，我们不得不充分利用好课堂上的有限时间。提前做好复习准备工作，总结和归纳本册的重点，制定对应好吃的蔬菜幼儿园小班美术教案活动目标1培养幼儿对动手涂色及绘画活动的兴趣。2观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。3继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。活动准备1ppt课件蔬菜图片集2涂色南瓜，白菜3关于蔬菜真好吃的中班健康教案活动目标1了解不同的食物有不同的营养。2养成不挑食的好习惯。活动准备各种荤菜素菜豆制品米饭水果牛奶的图片和盘子若干布置在货架上活动过程一认识各种菜的名称1幼儿参观货架。2提问你认识幼儿园小班好吃的蔬菜教案幼儿园小班好吃的蔬菜教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。以下是小编为您整理的幼儿园小班好吃的蔬菜教案资料，欢迎阅读！幼儿园小班好吃的蔬菜教案活动分数乘法应用题六年级教案模板教学目标抓住分数应用题的核心倍数关系和等量对应，通过一例多用一题多变，把各类应用题构成一个整体，帮助学生从本质上理解分数应用题的数量关系，提高学生的分析能力和解题能力教学过程一引入分数的乘法教学设计范文1使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。2使学生掌握分数乘加乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。3使学生理解分数乘法应用题中的数小学今日事今日毕主题班会教案范文一活动主题今日事今日毕二题目做时间的主人三活动目的围绕学校自主管理习惯培养的教育主题，结合五年级学生的心理发展特点，开展做时间的主人竞赛活动。结合调研情况，确定以今日事今日毕为此次