大家对于草书大王这篇文章都了解吗？那么相关的阅读答案是怎样的呢？下面是小编分享给大家的草书大王阅读答案，欢迎阅读。
　　草书大王
　　张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：此何字也？丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。
　　注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的.地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。
　　问题：
　　1．解释下面句子中加点的词（4分）
　　（1）张丞相好草书而不工 （ ）
　　（2）使侄录之 （ ）
　　（3）侄罔然而止 （ ）
　　（4）执所书问曰 （ ）
　　2．解释下列句中加横线的代词（4分）
　　例：予观夫巴陵胜状（我）
　　（1）皆讥笑之 （ ）
　　（2）诟其侄曰 （ ）
　　（3）汝胡不早问 （ ）
　　（4）致余忘之 （ ）
　　3．翻译下列句子：（4分）
　　（1）此何字也？
　　_______________________________________
　　（2）丞相熟视久之，亦不自识。
　　________________________________________
　　4．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）
　　答_______________________________________________________________________
　　答案：
　　1.（1）喜欢（2）叫，让（3）迷惑，认不清（4）拿
　　2.（1）他（2）他的（3）为什么（4）这
　　3.这是什么字？丞相仔细看了好久，自己也不认识。
　　4.丞相，不听劝告，不改正错误；自己字迹潦草，还埋怨别人。
　　翻译：
　　张丞相喜好书法但不用功，当时的人们都笑话他，丞相觉得自己应该像原来的样子，不变常态。有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。他让侄子抄下来，到写得乱的地方，侄子看不懂写得什么，拿着纸去问他：这是什么字？丞相认真地看了许久，自己也认不出来，便责怪侄子：你为什么不早问？以至于我都忘记了写得什么了。

大鼓小鼓教学反思（通用6篇）作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大鼓小鼓教学反思（通用6篇），仅供参照哈哈镜大班美术教学反思我们大班美术创意班共有17位幼儿，每次参加社团活动，他们都是那样积极和高兴。看到他们脸上洋溢着的笑容和画画时专注的神情我就知道，这些孩子们都很喜欢这样的活动，他们感觉在与画笔材料颜比多少教学反思范文作为一名到岗不久的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的比多少教学反思范文，希望能够帮认识方程的教学反思范文认识方程是建立在学生已经学习了用字母表示数基础上进行教学的，他为后面学习稍复杂的方程分数百分数方程做铺垫。为此，在教学中我选取了贴近学生生活的事例入手，让学生感到既好玩，又新奇，还分一分教学反思范文500字西师版教材一年级上册的分一分要求学生根据物体的颜色形状用途等进行简单的分类，初步学习分类的方法。我设计这节内容的整体思路是从生活中引入理论学习知识生活中运用。先从生活图片创设情境引灯光课程教学反思范文篇一灯光教学反思灯光是一篇阅读课文，语言朴实，通俗易懂。教学的难点是理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬。理解郝副营长无私奉献的精神。教学中我抓住了文章中出现的灯光展开了教学。拼音aieiui的教学反思以往的教学经验告诉我们当学生有兴趣时，当学生处于最佳状态时，当教学内容能多种形式来呈现时，他们学的最好。基于这样的认识，我对本册教学顺序进行了调整。我把拼音教学安排在识完独体字后进观摩研讨课教学反思切实实施课改方针，落实第三次全教会提出的培养创新精神和实践能力的任务，是当前基础教育教学改革的热点问题。作为一线教师，我最关注到底什么样的课符合新课改要求？怎样教学才有利于创新精神六年级数学下册平面图形的认识教学反思认识平面图形是在认识立体图形的基础上进行学习的，平面图形的认识要比立体图形抽象。因此，我在设计这节课时从学生的已有知识和生活经验出发，将体和面有机结合起来，让学生在充分感知的基础上二年级数学教育教学反思对待每一份工作，都要做好自己的反思，才能不断的进步！二年级数学教育教学反思怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的二年级数学教育教学反思相关资料，欢迎阅读！二年级数学教育小学三年级的语文上册元日教学反思今天这节课教学了古诗元日，遵循古诗教学的步骤解诗题知诗人明诗意悟诗情，引导学生从我国传统节日入手，体会春节的热闹喜庆场面，透过古诗悟诗情，了解诗人的远大理想除旧布新富国强民。在教学