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凛凛的解释及造句

  凛凛拼音
  【注音】: lin lin
  凛凛解释
  【意思】:(1)寒冷:寒风 。(2)严肃;可敬畏的样子:威风 。
  凛凛造句
  1、同样是在8.0展厅,RCF公司似乎以其时尚的、威风凛凛的展台提升到了更高的水平。
  2、他一惯威风凛凛,但是苏哈看得出来,今晚他有烦心事。
  3、总是读到关于古埃及人的金字塔、木乃伊和威风凛凛的神灵,很容易得出他们超级迷恋死亡的结论。
  4、他们在展示最好的新式武器,威风凛凛,闪闪发光,专门为死亡而制造的。
  5、他既不是过分地忧心,也不是盛气凛凛地专横。
  6、有一种小火车,带点复古的味道,经过路口的时候,会威风凛凛地拉响汽笛。
  7、这些威风凛凛的蛛形纲动物可以长到很大,某些种类的直径能够达到5英寸(12厘米)。
  8、那辆车威风凛凛地驶过车道抵达皇宫大门。
  9、威风凛凛的高级宠物坐骑不仅外观凶猛,其实力更会让敌人闻风丧胆。
  10、美国东部寒风凛凛,有些地区气温被带到了零下甚至更低。该地区天气预报预计今天的气温将会攀升至零度以上。
  11、一只威风凛凛的巨大雄狮噌地站了起来,睁大吓人的黄眼睛盯着我们。
  12、其实很简单,只要加点你的"灵感,加点你的DIY,废酒瓶不但能起死回生,而且还威风凛凛呢!
  13、我们无人可以完成任何完美或威风凛凛的事除非他听到只有他才听得到的耳语。
  14、国王派遣一队士兵,作为他的卫兵,威风凛凛地送他前往。
  15、总的看来,刀片的表面光滑,但刀光,凛凛闪耀,没有一丝的锈迹。再看油漆,它的表面均匀覆盖着油漆。
  16、美国警察威风凛凛,令他们的很多中国同行羡慕不已。
  17、耐儿走近那威风凛凛的大门时,它正在慢慢地打开。
  18、我们住在那儿的一年多里,无论是炎炎夏日,还是凛凛冬夜,都不得不跑到木头搭建的户外厕所去方便。
  19、安娜·米哈伊洛夫娜现出威风凛凛的样子,表示她知道应该怎样行事,她于是穿过房间走到皮埃尔身边,把一支蜡烛递给他。
  20、天目显示,前方是铁戈战场,那里可能有无数同伴,身穿铠甲手持战刀,威风凛凛。
  21、有人说"州长来啦,"就叫身旁的人们看这个身材又纤瘦又笔直的人物,只见他相貌堂堂、威风凛凛,叫周围一带的人全肃严起敬。
  22、虎形象威风凛凛,象征勇敢坚强、雄伟强盛。
  23、花果山水帘洞前,猴王威风凛凛调出猴兵猴将,在洞口列阵迎战天神。
  24、如果这事业,这样旷日持久和不知疲乏,又能这样英勇不屈而威风凛凛,那才好呵!
  25、夜色漫漫,寒风凛凛,今晚又将是一个不眠夜。
  26、他并没有看到岩顶上的那个孤独的人,因此他还不能体会那人的怪异的出现和他那威风凛凛的神气所给予我的毛骨悚然的感觉。

第三节ampnbsp绿化,我们共同的行动教学目标1举例说出森林与人类和动物生存的关系(重点)2设计学校的绿化方案(重点)3培养学生热爱校园,积极参加植树造林的情感。教学难点绘制绿化设计图案。教学准备1学生准备(!)课前收关于植物妈妈有办法的教学反思植物妈妈有办法以诗歌的形式生动形象地介绍了植物传播种子的办法,集知识性趣味性审美性于一身,深受师生的喜爱。在备课试讲上课的整个过程中,我一直以如何体现新课标鲜明的人本位思想,寻找适祖国山水多美丽优秀课堂教学设计教学目标1。了解祖国山水的美丽景色,初步培养爱祖国的思想感情。2。学会本课生字新词3。仿照课文中的句式,把什么像什么的句子写完整。4。有感情地朗读课文。教学重难点重点学习木课生字新人教版小学数学第二册第七单元认识时间的教学设计教学目标1通过角色扮演这一生动有趣的活动形式,一方面加深学生对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及计算方法。2培养学生应用数学的意识和能力。3同时渗透思想品德教育。4通过本活动让组织比赛的教学设计1初步了解数据的整理过程,初步认识象形统计图,会把统计的结果在方格图上表示并能根据统计图回答一些问题2培养学生积极主动探究数学知识和学数学用数学的意识3通过学生对身边的事物进行调查一年级的语文园地七教学设计学习目标围绕成长的故事这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,态度自然,大方,表达流畅。结合习作提示,选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。体会发现问题,解决问题的读书方法,注意总蟋蟀的住宅第2课时教学设计第二课时一复习引入听写生字词,了解掌握情况。上节课我们知道了蟋蟀在选择住宅时,如此的慎重,那它的住宅到底怎样呢?我们接着学课文。二精读自然段细读思考住宅有什么特点?画出有关的词语。汉语拼音识字教学设计教学目标1学会前鼻韵母nenin和整体认读音节yin,认清形读准音,会读它们的四声。2会读韵母是nenin的音节。课时安排2课时第一课时教学目标学会前鼻韵母nenin和整体认读音节春风吹的教学设计范文一教材分析春风吹是一首儿童诗,节奏轻快而又轻柔,用清新的语言描写了春天特有的秀美精致,动静结合,色彩明丽而清新,大有珍惜美好春光之感。二教学目标1知识与能力目标读准字音,认清字形,鲫鱼第二课时教学设计第七章第一节鲫鱼第二课时教学设计教学目的1知识方面(1)理解鱼适于水中生活的形态结构和生理特点。(2)理解鱼的生殖发育特点。(3)掌握鱼类的主要特征。2能力方面通过观察鱼的外部形态课文林海优秀教学设计教学目标1学习课文岭林花,并有感情朗读课文。2会用不同方式改换句式,完成作业本46小题。3教育学生热爱大自然,爱护环境,热爱科学,长大后去建设祖国。教学过程一创设情景,引入课题1同
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