一、置疑引入
　　1.置疑：看到课文题目，你想知道些什么？
　　2.利用搜集的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。
　　二、预习课文，初步感知课文内容
　　1.想进一步了解景德镇瓷器吗？让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇的瓷器吧。
　　2.自由读课文，遇到不懂的字、词，联系上下文理解或与同学、老师合作解决。
　　3.读了全文，你感觉景德镇的瓷器怎么样？你想知道的问题解决了哪些？
　　4.全文是按怎样的`结构写的？理清文章脉络。
　　三、细读课文，感受景德镇瓷器的美
　　1.从第一部分（第1段）中，你了解了些什么？
　　2.细读第二部分（第2 5段），这部分从哪些方面介绍了景德镇瓷器？是通过哪段联系起来的？它在这一部分中起什么作用？学生就作用作旁批。
　　3.学生自由读第2段，找出描写景德镇瓷器色彩美的词，如典雅素净万紫千红五彩缤纷等，细细体会。再品读第2段，你感受到什么？并就感受作旁批。
　　4.读第4段，先明确写什么（青花梧桐餐具和青花玲珑餐具），再找出描写青花梧桐餐具精美的句子，划出重点词，如一应俱全恰是壮观不论是还是就等，体会青花梧桐餐具的美。然后找出描写青花玲珑餐具构造特别和质地美的句子，划出重点词，如明净剔透细致精巧明晰优雅等，体会青花玲珑餐具的惹人喜爱。再品读本段，找出可概括本段段意的中心句，体会这两种餐具最受中外人士欢迎，远销海外的原因，并作旁批。
　　5.读第5段，抓住有趣和神技两个重点词，体会装饰瓷的受人欢迎。
　　反复品读欣赏具体描写薄胎瓷神技的句子。
　　找出本段中心句，并作旁批。
　　6.齐读最后一段，强调多次不少两个重点词，读出自豪感。
　　四、品读课文，深化情感
　　有感情地朗读描写景德镇瓷器的美的段落或句子。
　　五、练习与拓展
　　1.摘抄你喜欢的四字词语。
　　2.小练笔：学习本课结构，选一种自己喜欢的物品，写一篇简单的小说明文。

小学六年级语文上册口语交际习作三教学设计教学目标1让学生在交际中学会怎样动之以情晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。2让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。3继续引导学生练习把课文围魏救赵教学设计范文教学目标1。自主学会本课的生字词语。能有感情地朗读课文，并在复述课文中进一步积累语言。2。理解课文内容。联系上下文体会词句意思，感受关键词句在表情达意方面的作用，了解孙膑善于分析因课文富饶的西沙群岛第一课时教学设计第一课时教学目的1初读课文，了解内容。2学会本课的生字新词，用和联系上下文的方法理解词语。教学过程一启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1出示中国地图课文富饶的西沙群岛的优秀教学设计第一课时教学目的1初读课文，了解内容。2学会本课的生字新词，用品学网和联系上下文的方法理解词语。教学过程一启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1出示中三个儿子优秀教学设计生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣植物妈妈有办法的教学设计植物妈妈有办法第一课时教学目标1学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2认识靠啥刺甲炸却这6个生字。3观察画面，看清图意，初步了解课文内容。4指导学生植物妈妈有办法教学设计教学目标知识与技能会认12个生字，正确书写10个字。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。了解蒲公英苍耳豌豆是怎样传播种子的，激发学生观察植物了解植物知识。过程与方法合作交流情感态度单跳双落教学设计范文设计思路本课以健康第一，以学生为主体为指导思想，以小学小学课程标准水平一学习领域水平发展目标为依据，以学生的身心发展为中心，针对小学低年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出单跳望天门山教学设计范文教学目标1学会本课的生字新词。2有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。课前准备1教师二年级下坐井观天优秀教学设计范文教学目标（1）理解课文内容。懂得坐井观天这个成语比喻什么。（2）分角色正确流利有感情地朗读课文。教学重点难点（1）理解字词的意思。（2）抓住重点词语理解课文内容。教学过程一故事导入回声教学设计范文教学要求学会生字新词，理解重点词句的意思。理解课文内容，知道什么是回声和形成回声的原因。能正确流利有感情地朗读课文。结合有关内容，培养学生想象能力。教学重点难点理解为什么是回声和形