神秘的土壤

　　大班综合活动：
　　活动目的：
　　1 、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、、、、、、
　　2 、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
　　（ 1 ）、上面可以种植许多的植物：花草树木、庄稼、、、、、、还有许多美丽的建筑
　　（ 2 ）、下面生存有许多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、、、、、、
　　3 、掌握保护宝贵的土壤的方法。
　　4 、培养幼儿动手探究的能力，让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。
　　活动准备：
　　1 、    每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子（里面有：红、黄、白、干、湿的土壤）
　　2 、    一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。
　　3 、    各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。
　　4 、    用土壤捏的各种泥人、动物、、、、、
　　5 、    几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤、、、、、、
　　6 、    让家长先带着幼儿初步的认识土壤，让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。
　　活动过程：
　　1 、    带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西？
　　2 、    根据自己观察和采集的经验，告诉大家：
　　（ 1 ）、捏捏土壤，有什么样的感觉？（幼儿边说师边出示：软、硬二字卡）
　　（ 2 ）、什么样的土壤是软的？什么样的土壤是硬的？（干、湿二字卡）
　　（ 2 ）、仔细观察，土壤有些什么颜色？（出示颜色的字卡）
　　3 、    出示土壤剖面图：（了解土壤的作用）
　　A 、    土壤上面的世界：可以种植植物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）
　　B 、    土壤里面有什么：有许多的小生物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）
　　4 、    土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢？
　　让幼儿做个小试验：放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了？（有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死）
　　5 、    动手小实验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？（成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里） ------ 引出：怎样保护土壤，不被水冲走？
　　6 、    活动的延伸：土壤还有哪些有趣的作用？（师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、、、、、把准备好的泥人、泥动物、、、、、、并现场捏制小动物，引起幼儿兴趣，让幼儿在此活动后，玩：有趣的泥土）