一、 活动背景：
　　瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
　　二 、 活动目标：
　　1、 引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
　　2、 培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
　　3、 鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
　　三、 活动准备：
　　1、 知识经验准备：
　　⑴ 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
　　⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。
　　2、 教、学具准备：
　　⑴各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1 4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。
　　⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
　　四、 活动过程：
　　一、导入活动，引发幼儿的兴趣。
　　教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？
　　1、 选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
　　2、 瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
　　二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
　　1、喂瓶宝宝吃豆。
　　引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。
　　2、盖瓶盖。
　　引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
　　3、瓶乐会。
　　鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
　　三、游戏活动 送瓶宝宝回家。
　　启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。

名著梗概斯巴达克思（意大利）乔万尼奥里著故事梗概公元前七十八年十一月十日早晨，罗马城居民纷纷往斗技场涌去。这里将举行一次规模盛大的角斗表演。退休的罗马执政官大奴隶主苏拉为了在欢乐中忘却自己生花柳病的烛之武退秦师教案教学目标1了解左传的相关知识，积累文学常识，积累文言文常见的字词与句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。2赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。3学习烛之武国难当头，不计个人得在马克思墓前的讲话学案第一部分温故知新1揣摩语言总的方法是联系语境。因为语境时时处处干涉语言表达。语境，是运用语言的环境，包括外部语境（社会背景文化背景人际关系等）和内部语境（如文章中心上下文等）。在马记梁任公先生的一次演讲三维目标知识与技能1引导学生学习叙事中表现人物的方法，激发学生想象的情感，更好地体会人物讲演时的形象和性格。2从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。3培养学生的麋鹿优秀教学设计案例教学要求1让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物，教育学生保护动物，保护自然环境。2默读课文，理解课文内容。理解麋鹿的外形特点生活习性以及它的传奇经历。3会认榜棕孕匿厄沛衍等7个生字，关于麋鹿教学设计教学目标1引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。2激发学生对动物的保护意识，让他们增强环保意识。教学重点增强学生对动物的保护意识。教学过程一创设和谐的课文麋鹿教学设计一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，理解放养与饲养陆续与相继等词语的细微差别。2理解课文内容，体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。二教学内容分析麋鹿一课属说明文范课文麋鹿的教学设计范文一教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能给课文分段，归纳段落大意。3能准确流利有感情地朗读课文。4凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育。二教学重点难点1让学麋鹿教学设计范文麋鹿教学设计（一）教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字。并能结合课文内容或者品学网理解词语的意思。3了解麋鹿的外形特点和生活习性，并能以不同身份介绍心中的麋鹿。写法迁麋鹿教学设计优秀范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，尤其是课文第三部分。2辨析放养与饲养陆续与相继两组词语的差别。3理解文章开头的独特作用，掌握课文的说明方法。4了解麋鹿奇特的外形特点和生活习性麋鹿优质教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2弄清作者怎样抓住显著特点介绍麋鹿的外形奇特，培养学生的表演能力。3区分放养与饲养的细微差别，感受麋鹿自由自在的新生活。4在了解麋鹿传奇经历过