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气囊的解释及造句

  气囊拼音
  【注音】: qi nang
  气囊解释
  【意思】:(1)鸟类呼吸器官的一部分,是由薄膜构成的许多小囊,分布在体腔内各个器官的空隙中,有些气囊在皮下或骨的内部,气囊和肺相通,能协助肺进行呼吸,并有调节体温、减少肌肉间的摩擦等作用。(2)用涂有橡胶的布做成的囊,里面充满比空气轻的气体。多用来做高空气球或带动飞艇上升。
  气囊造句:
  1、猿的舌骨依附于一个很大的喉囔,科学家称之为气囊,它可以让声音更大、更深沉。
  2、平均来说,女性要比男性矮,体重也轻,所以来自气囊的伤害的可能性增加。
  3、声音增多意味着可以分享的信息增多,这使得那些没有气囊的祖先在危险环境里的生存几率大大增加。
  4、有关这个过程的一个例子就是目前汽车中使用的气囊。
  5、据消费者指南介绍,在2007年以后,这些类型的气囊成为轻型乘用车的标准。
  6、但是,如果开的车子没有更高级的气囊,而且你又是一名女性的话,要考虑到你受伤的可能性比较大,这很重要。
  7、如果汽车内置电脑系统判断即将发生相撞,在前车轴下的防滑气囊就会立即展开,在轮胎和地面间提供了一个高摩擦系数的介质。
  8、这项专利还包括利用微型的喷射气流装置来代替气囊,以及有个感应器来探测手机是处于自由落体状态还是在你的口袋中。
  9、恐龙具有一个类似于鸟类的高效率呼吸系统,有很多气囊分布在体腔和骨骼中。
  10、当一个特殊的启动阀门被打开以后气囊会迅速的充满氦气,阀门的启动可以采用人工或自动的方式打开,他说这可以根据用户需求来设计。
  11、发明家创造出抗生素和安全气囊,扫雪机还有掠夺者无人机。
  12、例如:在安全方面,在重新设计的吉普大切诺基上增加了身体安全气囊,这样增加了侧面撞车保护并且赢得了机构的"优秀"侧面检测。
  13、但是肺的复杂性要超过这两种器官,肺里有几种不同的细胞,要分别形成细微的.、头发丝一样的毛细血管,和迂回曲折的分支状的气囊。
  14、其中一些模型含有气囊。
  15、在这之前,大切诺基只有头部悬挂式的气囊。在侧面碰撞中机构只把他分类到边际保护中。
  16、公司也收到客户对这一高级安全气囊系统的投诉,比如当一些个子娇小的成年人坐在副驾驶座时,该系统会自动关闭。
  17、但他还是离水母蠕动的嘴唇越来越近,他开始砍向头上的气囊。
  18、新型的交通工具有双深度或双阶段的司机和乘客气囊和重量感应器,根据乘员的大小、安全带的应用和座椅位置来改变气囊的力量。
  19、这种技术还能用来检测汽车驾驶员和乘客的高矮和体型,来调整安全气囊爆炸后的体积。
  20、COPD能使支气管和排满肺部的叫做气泡的小型气囊发炎,从而使他们失去弹性和柔软性。
  21、这些气囊被连接着心脏的浓密的毛细血管网包围着。
  22、他们看见了气囊群并飞向它们。

中位数教学内容人教实验版五年级上册第105106页。教学目标1。理解中位数的统计意义,会求数据的中位数,探究发展中位数与平均数的联系和区别。2。培养学生对数据的观察分析处理的能力,学会根图形的旋转(优质课教案)一教学任务分析数学目标知识技能让学生通过欣赏观察操作图形的旋转变换,了解旋转中的一些概念及探究它的基本特征。数学思考能在观察图片资料和图片现象中发现事物的内在本质。情感态度通过对生正多边形的有关计算(一)教学目的1使学生学会将正多边形的边长半径边心距和中心角周长面积等有关的计算问题转化为解直角三角形的问题2通过定理的证明过程培养学生观察能力推理能力概括能力3通过一定量的计算,培养学五年级数学练习掌握列方程解答两三步应用题的方法教案设计练习内容练习二十九第613题练习要求使学生掌握列方程解答两三步应用题的方法。练习重点分析和寻找应用题中数量间的相等关系。练习过程一基本练习1口算(练习二十九第6题)让学生把得数写在正方形探索式教学示例教学引入师教材在四边形这一章引言里有这样一句话把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请同学们拿出一个长方形纸条,按动画所示进行折叠处理。动画演示场景一正方形折叠演示师这就是我们正方形启发式教学示例教学建议根据本节内容的特点和与平行四边形的关系,建议教师在教学过程中注意以下问题1。正方形的知识,学生在小学时接触过一些,可由小学学过的知识作为引入。2。正方形在现实中的实例较多,平行线等分线段定理教学建议1定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他需直线上截得的线段也相等注意事项定理中的平行线组是指每相邻的两条距离都相等的特殊的平行线组它是由三条或三条以上的平直线平行的条件教案教学目标1。掌握平行线的判定方法2。了解从平行的判定公理得出其它两种判定方法的过程3。感受逻辑推理4。感受把未知化为已知的思想。教学重点与难点探索并掌握平行线的判定方法。对话设计探学生安全教育教案范文教学目的对学生进行用电防火防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。资料准备安全教育读本教学过程一用电安全1学生说说家小学生语文桂林山水优秀教案设计教学目标1通过看图学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2学习通过比较,概括事物特点的方法,并学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察关于安全教育活动主题的小学生安全教育教案俗话说水火无情,是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失,让我们没有安全感。那么,类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了,能不能采取有效的自救应急措施,把灾难降低到最小程度?
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