《纸盒城堡》是湘版《美术》实验教材第五册第十课。这一课是手工课，所选用的主要制作材料是废旧纸盒。本课学习就是给予他们通过废旧纸盒的再利用建造＂城堡＂的舞台，尽显他们一个个充满幻想的小天地。在授课过程中，我将主题《纸盒城堡》巧妙的改为《变废为堡》，这一主题的跟换，使得这一制作的过程更显意义。
　　首先让学生熟悉与了解城堡的文化。城堡是中世纪欧洲的.建筑文化。它汇集了罗马式筒形圆顶和哥特式尖顶的建筑风格，总带有一抹神秘而华丽的色彩。它们或是矗立在高崖之上，或是屹立于平原之中，或是与江湖相伴，或是一圈如带的护城河环绕其周，让人神往。这让学生对城堡有了一个认识与理解。一般人关于城堡的概念，都是在童话中形成的。
　　儿童的＂城堡＂世界正是如此，打开学生想像之门，走进创造活动的＂城堡＂世界。孩子们设计出的有的是神秘的＂城堡＂，有的是快乐的＂城堡＂，有的是科幻的＂城堡＂，学生个体制作和集体组拼得到了很好的交流与合作。
　　生活中商品包装盒的形状、色彩、材料多种多样，学生运用纸盒组拼创造，自己动手，发挥想像，实现自己接近生活、创造生活、敢于创新的美好愿望。巧用、巧堆、巧饰、巧玩纸盒，发展了学生的健康情趣，培养了创造性思维及设计意识。学习以纸盒组拼活动为想像创造载体，组拼想像空间广阔的童话中的＂城堡＂，极大地发展了学生的个性思维和童趣。
　　个体创造的成功感与集体合作的成就感均得到了直接的体验和感受，符合三年级学生的学习需要和创造愿望。

识字一的教案设计教学目标1运用归类识字的方法认识本课的扛拧挎捡折捞会写本课的扔扛挖拧挎推捡折捞擦。2正确美观地书写11个生字，达到能听写运用的程度。3通过识字，教育学生爱劳动的好习惯。教学重难点会识字教案设计范文教材分析这是一组儿童对韵，读起来琅琅上口。读了课文，看了插图，孩子们就会感到大自然多么美好，山清水秀鸟语花香绿树红花万紫千红我是大自然的主人，我爱美丽的大自然。设计理念让学生喜欢阅写字课大班语言教案教学目标1看懂图意，说一二句话。2初读课文，学习生字词新偏旁。知道妈好是左右结构的字。3朗读理解课文12句。4会正确书写爸妈好，掌握爸爸，妈妈。重点学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画中班语言课家的教案活动目标1。理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。2。在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。活动准备1。画有蓝天树林草地河水花儿幼儿园大幅背景图。2。制作好的小鸟蘑菇小兔花儿水草小朋友教具爱的旋律的主题班会教案活动目的1突出音乐学科特点，以音乐为载体，通过歌唱表演，体会理解和歌颂妈妈对孩子无私伟大的爱，从而教育自我，学会感恩。2通过爱的旋律唱给妈妈歌主题队会，使学生由爱妈妈做起，成为一个风的秘密教案一教材分析自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿风这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现在正值春天，是孩子们探索风的好季节。我的早餐幼儿园小班的健康教案活动目标1运用已有的生活经验进行接话游戏，在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的营养早餐。2了解营养搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。3乐于参加活动，体验活动的快乐。活动有趣的转动幼儿中班科学教案一设计意图在这次优质课评比中，我抽到的题目是物体的转动，因为这个课中班已上过，再加上自己的教学水平的限制，对中大班幼儿的发展水平不是了解得很透彻，自从上次家长半日活动后发觉中班幼儿沪教版六年级上册Changesinshanghai教学反思成功之处一由浅入深，过渡自然。在教授句型TherewaswereNowthereisare句型时，我采用了先教授过去时态，接着在再教授现在时态，然后再将两种时态放在一起教授。这三个从现在开始优秀教学设计教学目标1复习巩固生字和生词，会写两个字。2让学生进入角色，体会课文中蕴含的情趣，正确流利有感情地朗读课文。3懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教学重点在读中体会人物的思想感情山中访友课堂教学设计范文1知识目标指导学生学习写景状物的技巧。2能力目标培养学生联想和想象的能力。3情感目标让学生亲近大自然热爱大自然，并用心去感悟大自然。教学分析及教学设想1重点文章的写景状物的技巧和联