成功之处：
　　一、由浅入深，过渡自然。
　　在教授句型‘There was/were… Now there is/ are…’句型时，我采用了先教授过去时态，接着在再教授现在时态，然后再将两种时态放在一起教授。这三个环节是我根据小学生的由易到难的认知特点，精心设计的。一步步对他们加大要求，最终达到我的教学目标。
　　二、突出拓展型课程的特点。
　　因为这节课是拓展型课程，所以我侧重于语言的输入量，弱化语法教学。从开头的讲述旧上海的风貌，到后来的新上海的城市变化，都给了学生很大的输入量。学生除了接触到句型‘There was/were… Now there is/ are…’，同时他们也感知了一些新单词，例如transportation, convenient, maglev等等。虽然这些单词和句型对于小学五年级的学生来说，是有一定难度的。但我在教学过程中并没有花很多时间在帮助学生巩固掌握单词和句型上。而是，遵循英语拓展课的特点来教学，给学生许多新的.东西，指导他们如何进行泛读。
　　三、作文指导初见成效。
　　小学六年级的学生应该具有一定的书面写作的能力，这节课的主题正好适合进行比较型作文的写作指导。我在指导过程中才用了先出示老师的范例，请学生阅读；接着，请学生理清老师指导写作的思路；然后，老师进行专业指导；最后请学生动手实践这样循序渐进的过程。从学生课堂的习作来看，作文知道已经初见成效。
　　不足之处：
　　一、教学时教学侧重点把握不准。
　　在谈到上海新旧两种风貌的变化时，旧上海的风貌应该要侧重谈论一些。
　　一是因为学生对旧上海没有真实的情感体验，
　　二是因为新授句型的过去时态学生掌握起来有难度。所以，在课的一开始谈论过去上海的落后时，应给予多一点时间。
　　二、大量输入和大量输出之间的关系失衡。
　　在预设这节课时，我是想为学生创设多个语用的环境，鼓励学生大量的output。但是，由于我的引导和激励不是很到位，导致他们的大量输出做得不是很够。
　　以上是我实践了Changes in Shanghai 这一课以后的一些浅薄的认识。我将会把这次探究英语拓展课程的心得牢记在心，不断实践和创新。

北京版语文寻找秋天优秀教学反思首先，在制定教学目标时，我只是仿照教参写了三个，缺少2能正确流利有语气地读课文。和5能在田字格中正确规范地书写2个生字。试讲之后，感觉自己制定的目标很单薄，很重要的环节在目标之中没太阳的话优秀教学反思一。引导深刻思维。课文快学完时，我让学生结合学过的内容来说说太阳给我们带来了这么多的礼物，你想对太阳说些什么？有的学生说谢谢你，太阳！有了你，大地才有了生命，我们才有了美好的生活！五彩斑斓优秀教学反思五彩斑斓是一节色彩知识课，主要是让学生初步了解三原色红黄蓝和三间色橙绿紫，包含了对三原色的认识，对三原色的了解以及三原色的运用，学科性比较强，涉及到色彩学知识的概念。本堂课的成功之可爱的娃娃优秀教学反思语文课程标准在教学建议中首先指出充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。这就告诉我们语文教学中教师的主导作用是很重要的。12月3日，我执教可爱的娃娃一课，荣获彭州市二OO四年度自数学快乐的家园教学反思范文快乐的家园是北师大一年级上册数与代数的内容，这节通过观察小明的家园，要让学生了解到1可以表示单个的大的物体或小的物体，还可以表示个体或者是一个整体。儿童的注意力由于受到年龄特点的限六年级下册凡卡教学反思我在教学凡卡一文时，为了使学生能更好地了解凡卡的悲惨遭遇，激起他们对凡卡的同情和对当时黑暗社会的痛恨。除了引导学生理解课文的内容外，我还引导学生将课文的插图与相关内容联系起来。通过公仪休拒收礼物教学反思这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点一是学会课文是的生字词，能分角色朗读课文二是了解独幕剧的特点图形与变换教学设计资料六年级数学教学反思教学目标1。通过复习平面图形的变换方法，整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。2。会用平移旋转的方法改变图形的位置，能按比例放大缩小图形，培养学生的动手实践能力。3。理解轴对称图詹天佑课后教学反思詹天佑是一篇写人的记叙文，是德育教育的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路，开凿隧道，设计人字形线路三件最困难的事来写，很能说明问题。而开凿隧道，只选搭石课文教学设计范文教材解读课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心，激发他们善良的人性美，使他们充满为他人奉献的小学语文第七册第二单元教学设计古诗三首教学重点引导学生把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。教学难点同上教法以读代讲法引导点拔法指导朗读法学法朗读理解法质疑讨论探究自学法配乐朗读法教学目