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以用犹如为话题造句

  1、长长的柳条犹如辫子。
  2、这将帮助它在城市和机场风行无阻,犹如死亡天使。
  3、天上的云犹如各种小动物,来来去去的移动。
  4、朋朋犹如一条鱼般,在海底尽情的游着。
  5、小姑娘的脸蛋犹如红红的苹果。
  6、学习犹如打磨一把宝剑,越磨越快。
  7、武汉长江大桥犹如天上的彩虹横跨长江。
  8、字典犹如一位不说话的老师。
  9、天上的星星犹如一个个珍珠。
  10、捷克伟大的持不同政见者哈维尔概述过"犹如原则"。
  11、无智谋的热情犹如无光之火。
  12、水田犹如镜子,映照出蓝天、白云。
  13、一本好书值得读完,犹如一个时常萦绕心头的景观可以进一步去体验它,进一步研究它。
  14、天边的云朵犹如棉花一样洁白。
  15、平静的湖面,犹如一面硕大的镜子。
  16、大地犹如苏醒过来一般生机盎然。
  17、犹如一部伟大的作品,厚重的情感往往包含了远比它有意识想表达多的内容。
  18、他犹如傻了一样,疯狂的击打着门窗。
  19、他周游世界寻找他偏迷的东西,收集故事和琐事,犹如填充一个巨大的古玩柜。
  20、看上去它们犹如被燃烧着的赤道阳光和浓郁的砖红色非洲土壤涂抹过一样。
  21、有人说结婚犹如进了坟墓,慢慢的`在里面腐烂。
  22、孤独的时候,我们感觉自己犹如身处一所地狱般监狱。
  23、武汉长江大桥犹如一条非常长和直的长龙。
  24、母亲在屋里荡来荡去犹如轻雾,而父亲却跺着脚步仿佛一队士兵。
  25、下雨了,雨点犹如黄豆搬的砸在我的头上,我怎么回家?
  26、对我们这些被放逐于西方国家的人来说,过去的这几个月犹如一场梦。
  27、无风的湖犹如镜子一样平静。
  28、芜湖市区犹如一条绸缎沿着扬子江边伸展开来。
  29、弯弯的月亮犹如一串串香蕉。
  30、他的画犹如给本市国画界吹来一股清爽的风。
  31、一座座立交桥犹如道道七色的彩虹。
  32、然而,就犹如一个人正从重重雾霭中缓缓走出,一项引人注目的交易开始逐渐成型。
  33、漫天星星,犹如挂在银幕,很好的掩饰了它们的真实年龄。
  34、一阵微风吹过,湖面波光粼粼,犹如无数条银蛇在游动。
  35、当时的数学学科犹如那时的人:思想保守,因循守旧。
  36、他急得犹如热锅上的蚂蚁。
  37、现在的普*犹如一名受伤的拳击手。
  38、在垂死的家庭成员身边的时间犹如宝石般宝贵。
  39、路德的作品犹如野火燎原之势迅速蔓延,而他们的小册子则渐渐夭折。
  40、天上洁白的云朵犹如走动的鞋子。
  41、一块块草坪犹如一片绿海,小朋友们像一艘艘小船,徜徉在其中。
  42、反对派屠杀阿拉维派教徒这一可怕的谣言也犹如野火版扩散。
  43、他去逝的消息犹如晴天霹雳,所有人都心痛不已。
  44、他们需要行动起来,犹如他们有属于自己的人权。
  45、她的皇室气味犹如一块磁铁上的群。
  46、友谊犹如酿造一桶红酒,越久越醇美。
  47、一切都是那样清晰,那样真实,犹如历历在目。
  48、天空中好多的白云,犹如朵朵白花。
  49、在白宫提交的预算议案中,大部分赤字问题的解决集中在2020至2024年,犹如酒鬼戒酒,虽然态度很坚决,但目标却是8年以后在戒酒。

高中历史新课程有效课堂教学设计范文摘要有效课堂教学设计包括教学目标教学策略教学情景教学媒体教学过程教学评价等要素的设计。从高中历史新课程改革理念出发,探讨历史教学设计的基本内容和基本方法。关键词新课程教学设计我认为九年级上册历史教学反思范文(精选3篇)身为一位优秀的老师,教学是重要的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编整理的九年级上册历史教学反思范文(精选3篇),欢迎阅读,希九年级语文星星变奏曲教学设计(精选5篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面人教版九年级上册傅雷家书教学设计(精选5篇)作为一名人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的九年级语文出师表教学设计出师表是诸葛亮在227年出兵伐魏,临行时写给刘禅的奏章。文章总结了亲贤臣,远小人才能使蜀汉兴盛的历史经验,表示作者北定中原,兴复汉室的决心,表现了诸葛亮忧心国事鞠躬尽瘁的忠忱。全文中国的自然资源教学设计范文一设计思想本节课从学生的日常生活入手,挖掘学生自身体验,通过讨论和成立资环小组等方式,使学生在掌握基本知识的同时,树立珍惜合理利用并倡导节约的资源观。二教学目标1知识与能力了解自然九年级语文敬业与乐业教学设计一教学目标。1在阅读课文的过程中,品味与领悟敬业与乐业的精神。2摘录积累警句格言。3初步学习举例子讲道理的论证方法。二教学过程。(一)师生互动,引入新课。由本人梁姓引入作者梁启超。九年级语文上册事物的正确答案不止一个优秀教学设计教学目标1知识目标理解观点和支撑观点的材料之间中心论点和分论点之间的关系2能力目标培养独立阅读认真探究积极讨论的能力3情感态度价值观激活思维,激发想像力,崇尚科学。教学过程一导入新高中必修三unit4教案I教学内容分析本单元的中心话题是天文学。本单元的两篇文章都采用了叙述性文体。第一篇阅读短文按照时间顺序主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。第二篇阅读短文中作者用第一人称的口吻讲述过去完成时的教学设计教学目标知识目标通过复习使学生巩固有关过去完成时有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目。能力目标提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。德育目标通过复习使学生树立较强的自信心,形两人三脚走亲子游戏教学设计目标1能愉快地与成人做游戏。2学习收拾绳子。过程一复习儿歌手指歌。(一个手指头,一个手指头,变变变,变变变,变成一个毛毛虫两个手指头,两个手指头,变变变,变变变,变成一只小兔子,跳
形容人物思想的成语及解释思想是指客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果,大家学过哪些成语是形容人物的思想的呢?下面请欣赏品学网小编给大家带来的形容人物思想的成语及解释相关内容。希望对你们有帮助形顽强的小草现代文阅读答案一阵春风吹过,小草跳起了(欢快快乐)的舞(w)蹈(do),有时舒展双臂(b),有时弯腰触(ch)地,有时左右摇摆(bi),像小孩在跳舞嬉(x)戏。你别看小草这样(瘦弱柔弱),可它永中原我军解放南阳教学反思篇一开学第一次教学沙龙上要求我做课,我按照进度选择了毛泽东的新闻中原我军解放南阳。这篇新闻与一般写具体事件的新闻有所不同,它的主体是对一年多来蒋方溃败原因的分析及对己方一年多来经验中原我军解放南阳说课稿编写说课稿要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。下面是由小编为大家带来的关于中原我军解放南阳说课稿,希望能够帮到您!中原我军解放南阳说课稿学习目标把握课文中的人物事六年级科学上册湖南版一颗顽强的小树教案及教学反思学情分析1学生的积极性高,但不善于分析问题2学生的基础差异大3学生现有的知识技能水平较低。教学目标能够对观察到的自然现象进行猜想。能够设计实验研究植物的向性运动。能够分析实验数据并用顽强词语造句子1要顽强地活下去,他必须保持人与人之间的各种关系,因此他争抢着每一根救命稻草。2担心考试的心情又开始在他心里顽强地出现了。3她不会轻易放弃的,她十分顽强。4之所以我喜欢紫罗兰,是因用顽强怎么造句1她顽强地和疾病做斗争。2中国女排比赛时,作风顽强,大胆泼辣。3它们可以而且应该要求有意义的政治变化和加大制裁,但这个政权是强大而顽强的。4它们可能是世界上最顽强的物种之一,但你是用顽强不屈造句顽强一般指强硬或坚强不屈服。那么如果用顽强来造句子的话,该怎么造呢?下面提供顽强造句子示例,欢迎参考!顽强造句子1一要干一番事业,就必须具有顽强的毅力。二他非常顽强,从没向困难低过语文园地二之成语故事教学目标1熟读故事,了解故事的主要内容,了解胸有成竹这个成语的出处。2能熟练地复述故事。3能结合最后一自然段,理解胸有成竹这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。教学重点理解成语的庄子故事两则教案2庄子故事两则江南初中应德领教学目标知识与技能1积累常用的文言词语,丰富文言知识。2了解庄子及庄子生平思想。过程与方法以读为主线,按通读朗诵诵读层进式推进课堂流程,在教学中充分以生为成语担惊受怕的对对子成语担惊受怕的意思是指担受惊恐害怕。你们想要了解担惊受怕的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的成语担惊受怕的对对子,供大家阅读!成语担惊受怕的对对子担惊受怕含辛茹苦其他成语对对子