《掩耳盗铃》出自《吕氏春秋·自知》里的一则寓言故事，原文为盗钟，后来钟演变成为铃，掩耳盗钟反而不常用了。以下是专门为你收集整理的大班《掩耳盗铃》教案，供参考阅读！
　　教学目标：
　　1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。
　　2、培养学生复述课文的能力。
　　教学重难点：
　　1、在理 解课文的基础上理解寓意。
　　2、培养学生复述课文的能力。
　　教学过程：
　　一、指名讲学过的寓言故事。《揠苗助长》、《亡羊补牢》
　　二、教师边作图边讲故事，学生猜故事结尾。
　　三、这个人傻不傻，傻在哪里?
　　(他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛。)
　　四、给故事取个题目。
　　板书课题：掩耳盗铃
　　五、释题
　　掩耳：捂住耳朵。 盗：偷。
　　掩耳盗铃：捂住自己的耳朵偷别人的铃铛。
　　六、翻开课本读寓言故事。
　　七、理解故事内容
　　1、指名读第一自然段，结合插图板书＂想偷铃铛＂。
　　2、读第二自然段，想想、议仪。
　　1)偷铃铛的人明明知道只要用手一碰，那铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉，那他是想出一个什么办法去偷铃铛的＂?(结合插图板书＂掩住耳朵＂)
　　2)他的想法对吗?为什么?
　　3)那个人掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛，结果怎样了?(结合插图板书＂被人发觉＂)
　　3、小结：结果当然会被别人发现了：掩住自己的耳朵去偷铃铛，铃铛还是照样会响的，不过只是自己听不见， 别人还是照样听得见的。哪个偷铃铛的人只是自己欺骗自己。
　　4、用一个成语说说偷铃人的行为。(自欺欺人)
　　八、小结：这则寓言故事讽刺了那些想欺骗别人，结果只是欺骗了自己的人，所以说是自欺欺人。
　　九、学生复述这个故事。

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