火焰拼音
　　【注音】： huo yan
　　火焰解释
　　【意思】：燃烧着的可燃气体，发光，发热，闪烁而向上升。其他可燃体如石油、蜡烛、木材等，燃烧时先产生可燃气体，所以也有火焰。通称火苗。
　　火焰造句：
　　1、火焰吞没了那座博物馆。
　　2、火焰一下子窜到了天花板。
　　3、营火在火焰熄灭后闷烧了好几个小时。
　　4、火山喷出火焰和熔岩。
　　5、又是什么让他们渴望被火焰吞噬呢？
　　6、他给他们降下冰雹为雨，在他们的地上降下火焰。
　　7、而我们的情形是在火焰内部产生气流。
　　8、当你抱著他的时候，对你来说他是活著的，因为他在你的心里点燃了母爱的那些初次的火焰。
　　9、那火焰，宝贝。
　　10、如果蛋壳在火焰中变成黑色，那么死亡就不远了。
　　11、需要我来真切地告诉你们，这个火焰是如何散播它的触角、在黑暗中优美地疾走盘旋、使事物从无到有的吗？
　　12、火焰照亮了屋子中央的一片地方，我能感觉到火光映在我的脸上。
　　13、红色，人类血液的颜色，象征着激情、火焰、爱情和愤怒。
　　14、火焰之美在于它们奇特的角色，超越全部的均衡与和谐。
　　15、地狱的其他空间都充满了黑暗的火焰，在这样的背景下，撒旦可怕而威严地站在那里。
　　16、但即使在那个最黑暗的＂时刻，柏林人民希望的火焰依旧熊熊燃烧。
　　17、但她从不让一滴怀疑的水掉到他的火焰中。
　　18、单词与火山、火焰或者尘灰无关。
　　19、他最初设想用一块巨大的火焰岩石作为这个恶棍的背景幕，因为他那毁灭性的武器发射火和金属。
　　20、本指南中我们将学习如何使用火焰滤镜去生成一种简单的抽象背景效果。
　　21、我希望这火热的超然将带我向上并且抛入火焰的海洋，在哪儿，我将被它们精致且潜藏的语言所耗尽，我将死于一种狂热的死亡。
　　22、因为你们也是在创造的神，是形成【所有所是】的紫罗兰火焰的神之火花。
　　23、但是仅仅因为它是困难的，我们不能放弃将其致命的火焰扑灭。
　　24、一个主要的应用是扑灭驾驶舱的火焰，他说。

小学一年级美术教案昆虫王国昆虫王国教学目标1了解一些常见昆虫的外形色彩名称习性等方面的知识。2激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。重点难点1能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。2学生评价时描述的小班晨间谈话教案小班晨间谈话教案一橡皮膏朋朋活动目标1看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家。2了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。活动准备小熊一只，橡皮膏，故事课件一套。活动过程一情关于狼和小羊的教案师描述在一个炎热的夏天，一只小羊口渴了，她来到一条小溪边喝水，这时，臭名昭著的大灰狼出现了师狼想干什么？生它想吃小羊。师你从哪里看出来的？生狼在流口水。生从它的想法知道的。师噢，你蘑菇该奖给谁优质课教案蘑菇该奖给谁优质课教案一教学目标1能正确，流利有感情的朗读课文。2初步理解课文内容，体会各个角色的语言特点。3分角色朗读课文。二教具准备小黑板生字卡片多媒体课件三教学流程（一）导入我们找到的春天教案活动目标1从动植物和人们的衣着变化，认识春天的季节特征。2尝试数一数呈封闭状排列的物体。活动准备教师拍摄的系列照片PPT呈封闭状排列的PPT任务卡呈封闭状排列的图片。活动过程一再现沙中作画教案活动目标1激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。2体验沙中作画的乐趣。活动准备1木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。场地干净的沙池。224的平面硬纸板若高中美术说课稿对客观世界的主观表达走进意象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第4课走进意象艺术。我主要从教材分析教法运用学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一教材分析1教学目标本课主要了解和认识三大美术类型幼儿中班春晓古诗教案教学目标1正确认读眠啼觉少晓5个生字，会写春处多少4个生字。2背诵春晓这首古诗3了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感。4培养学生热爱春天亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。5继续有余数的除法的例3教案教案中教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下是小编为大家准备的有余记叙文阅读公开课教案教学目标1明确记叙文的要点2掌握记叙文的阅读方法3提高记叙文阅读能力。课时安排三课时教学重难点记叙文重点语句和关键词语的分析和体味。第一课时一明确记叙文阅读在中考中的要求1把握记叙小粗心区地己和已教案教学目标1熟悉课文所讲的。故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分己和已两个字的。2认识12个生字，会写7个字。3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。教学设计第一课时一引导发