在本单元教学中，我进行了一次大胆的尝试，就是把本课时的5个单词词组，串成一个有趣的故事。因为我觉得在小学英语教学中实施故事教学是符合小学生心理特点的。不管是孩子还是成年人都喜欢听故事，讲故事。大家都知道学好英语的关键是语言的运用，而故事正好是教给孩子运用语言。小学生在学英语过程中，如果能够通过故事来学英语，我想能够调动他们学习的积极性。学生学习英语需要大量的.接触各种各样的语言素材。由于我们中国学生学外语这种自然的学习环境还不是特别理想，所以需要大量的接触英语。那么接触英语重要的途径就是通过阅读。所以让学生来阅读、来表演，这样能够通过学习故事、表演故事，能够有更多语言输入。所以我在教授几个表示动作的词组的时候，把单词融合在故事中，运用课件逐步呈现小猪和老虎的对话，并在引导学生观察课件的过程中通过不断地重复、询问，自然的让学生感知了新的语言。同时这些单词也在这里很好的得到了渗透。
　　当然，初次进行尝试，还是有几点可以商榷的，应在以后的教学中进行改进：
　　1故事教学充分调动了学生的积极性，但是有些学生只顾着听故事，没有达到交际的目的；
　　2我在进行教学时，对学生的能力不够信任，没有充分放开，把课堂完全交给学生；
　　3时间安排不够紧凑，导致最后的写的环节没有完成；
　　4忽视了文本的重要性，应交给学生完整的文章，而不是天空形式出现。

五年级语文下册把铁路修到拉萨去教学设计教材简析这又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，课文怀念母亲教学设计范文教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时一描述心中的母亲，引入新课母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地笋芽儿的教学设计内容一揭题识字谜语导入小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。实物展现学写笋芽。揭示课题亲热地叫一叫。谜语是学生喜闻乐见的游戏方式。形象地语言描述直观的实物展示亲热地打招呼激发数学笔算不退位减练习教学设计教学内容教材第5556页练习十一第410题教学要求1使学生进一步巩固笔算减法及其验算的方法，提高学生的计算能力。2使学生进一步熟悉加减法应用题的数量关系，巩固加减法应用题的解答方法小学数学优质课圆的面积教学设计说课稿在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的八年级数学第三册一元二次方程的教学设计教学目标（1）理解一元二次方程的。概念（2）掌握一元二次方程的一般形式，会判断一元二次方程的二次项系数一次项系数和常数项。（2）会用因式分解法解一元二次方程教学重点一元二次方程的概五年级数学一个数除以小数教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学小学五年级上册第二单元一个数除以小数P2122例5例6及做一做练习题教学目标（1）通过自主探索合作交流，理解小数的除法计算法则，能正确地小班数学小鸡吃食教学设计活动目标1感知4以内物体的数量，并手口一致地点数4以内实物并说出总数。2能够一边操作一边讲述，能有序的整理操作材料。3增强数学活动的。兴趣，活动准备1草地背景。小鸡，小鸭，小猫，小我们心目中的绿色社区第一课时教学设计教学目标1学生了解什么是绿色社区及评价标准。2培养学生的猜想能力。3培养学生保护环境的意识和习惯。教学重点1培养学生的猜想能力。2培养学生保护环境的意识和习惯。教学难点引导学生对创傅雷家书两则教学设计优秀范文教学目标创设朗读情境，把握书信内容，体会书信的情感。研读赏析，质疑讨论，走进傅雷，了解其人。生活链接，采用书信的形式，书写心得体会。教学重点创设朗读情境，把握书信内容，体会书信的情紫藤萝瀑布优秀教学设计模板学习目标学习和揣摩优美的语言，提高品味优美语言的能力。鼓励学生试笔，学写托物言志的文章。教学过程一设置情境，导入新课学生背诵上节课积累的课文中写花的句子，并说出喜欢的理由。二分析特