范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

二年级语文上册近义词反义词集锦

  秋天到
  近 凉—冷 肥—胖 降—落 寒—冷
  反 忙—闲 肥—瘦 香—臭 降—升 凉—暖
  火红的枫叶
  近 美丽—漂亮 洁白—雪白 火红—鲜红 寻找—寻求 以为—认为
  反 美丽—丑陋 洁白—乌黑
  妈妈,不要送伞来
  近 喜欢—喜爱 机灵—灵活 勇敢—英勇 更加—愈发 慢悠悠—慢吞吞
  反 喜欢—讨厌 机灵—迟钝 勇敢—懦弱 慢悠悠—急匆匆
  小狮子
  近 懒—惰 本领—本事 肯定—一定 依赖—依靠 刻苦—努力 凭着—靠着
  反 懒—勤 苦—甜 开始—结束 刻苦—懒惰 现在—将来
  平房和楼房
  近 绕—环 宽敞—宽阔 安宁—安静 突然—忽然
  反 宽敞—狭窄 安宁—喧闹
  流动的画
  近 好似—好像 连忙—忽忙 弯弯曲曲—曲曲折折
  反 脏—净 流动—静止
  祖国在我心间
  近 第一—首先 好—佳 昂首—仰头 辽阔—广阔
  反 第一—最后 辽阔—狭窄
  苹果落地
  近 著名—有名 好奇—新奇 反复—多次 研究—探究
  反 明白—糊涂
  我的影子
  近 有趣—好玩 发现—发觉
  反 矮—高 有趣—无聊
  手捧空花盆的孩子
  近 未来—将来 根据—依据 诚实—老实 伤心—难过
  反 聚集—分散 诚实—虚伪
  可爱的娃娃
  近 称赞—夸奖 赶紧—赶忙 害怕—恐惧 快乐—高兴
  反 活泼—呆板 称赞—指责 承认—否认 吸引—排斥 害怕—勇敢
  快乐—悲伤
  我有一盒彩笔
  近 透明—透亮 永远—永久 消灭—灭亡
  反 直—弯 凉爽—炎热
  王冕学画
  近 鲜艳—娇艳 灰心—泄气 平时—平常 开始—开头
  反 穷—富 节省—浪费
  比本领
  近 本领—能耐 垂头丧气—无精打采 得意扬扬—洋洋得意
  反 明白—糊涂 得意扬扬—垂头丧气 垂头丧气—沾沾自喜
  天鹅,大虾和梭鱼
  近 烦恼—苦恼 究竟—到底 费力—费劲
  反 重—轻 是—非 闹—静 烦恼—快乐 费力—轻松
  丁丁打针
  近 特别—格外 紧张—慌张 害怕—惧怕 勇敢—英勇
  反 紧张—放松 舒服—难受
  带"页"、"耳"、"目"的字
  近 聪明—聪慧 盼望—希望 听取—倾听
  反 聪明—愚蠢
  带"手"、"攵"、"爫"、"扌"的字
  近 攻打—攻击 抄写—抄录 接受—收下 抢救—拯救
  反 掰开—合拢 接受—拒绝
  上天的"蚂蚁
  近 鼓励—勉励 知道—知晓 魁伟—魁梧
  反 魁伟—瘦小 鼓励—打击
  第三个小板凳
  近 糟糕—差劲 喜欢—喜爱 生气—气愤 惊奇—惊讶
  反 糟糕—出色 喜欢—讨厌
  特殊的考试
  近 特殊—特别 宣布—宣告
  反 特殊—普通 心爱—讨厌
  小马过河
  近 高兴—愉快 挡住—阻挡 立刻—马上 连忙—赶快
  反 深—浅 认真—马虎 立刻—拖沓 高兴—难过
  风和水
  近 颤动—振动 知道—了解
  反 来—去
  我是什么
  近 极小—很小 温和—温顺 灾害—灾难 暴躁—急躁 飘浮—飘移
  冲毁—冲垮
  反 硬—软 升—降 温和—暴躁 好事—坏事 极小—巨大
  绒毛小熊
  近 高明—高超 惊讶—惊奇 亲密—亲热 快乐—愉快 依然—依旧
  乱蓬蓬—乱糟糟
  反 旧—新 快乐—忧伤 高明—差劲 亲密—疏远
  我们的玩具和游戏
  近 喜欢—喜爱 特别—格外 曲曲折折—弯弯曲曲
  反 买—卖 喜欢—讨厌 快乐—痛苦 热闹—冷清 丰收—歉收 经常—偶尔
  贺年片
  近 祝愿—祝福 洁白—雪白 嘱咐—叮嘱 希望—期望 茁壮—健壮
  反 祝愿—诅咒 洁白—乌黑 茁壮—柔弱
  松鼠日记
  近 打扰—打搅 舒服—舒适 估计—估量 袭击—偷袭 枯黄—干枯
  反 鲜—陈 舒服—难受 困难—容易 融化—凝结

基于建构主义的氧化还原反应的说课稿基于建构主义的氧化还原反应的说课稿一设计理念高中化学概念理论教学的教学设计应遵循建构主义教学理论,学生才是化学科学意义的主动建构者。基于这样的观点,我在设计中特别重视概念形成与发展教学设计过程的分析苏州科技学院数学系98级武子杰摘要教学设计的理论以其科学性和系统性的特点,已被越来越多的教育工作者所关注。本文从教学设计的发展历程,基于建构主义和认知结构理论的教学设计模式的分析等关于二年级下册数据的收集和整理的教学反思我刚接手二年级下册数学教学的第二堂课,本学期一开始是简单的统计知识,本节课的教学内容是第一单元数据的收集和整理的例2。上课之前,在备课这个环节我仔细研读了教材和教案,学习目标学习重蚂蚁搬家小学美术说课稿一教学设计本课的教学设计强调激发学生参与学习活动的热情,营造宽松自由,热烈紧凑的教学氛围,让学生在丰富多彩的学习活动中去感受去体验。引导学生在掌握蚂蚁的造型表现方法的基础上,鼓励他小学语文守株待兔说课稿一说教材分析守株待兔是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课寓言两则中的第二则寓言。守株待兔讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在傅雷家书的说课稿范文一教材分析傅雷家书是一本书信集,由傅雷写给儿子的很多信构成。贯穿全部家书的情意,是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一个德艺俱备人格卓越的艺术家。贯穿本一夜的工作课堂实录一夜的工作课堂实录执教王崧舟地点杭州市拱宸桥小学教学观摩室执教班级杭州市拱宸桥小学六(2)班时间2004年9月10日一引课师今天是九月十号,什么日子?生教师节。师今年又是第几个教师一夜的工作教学设计教学目标1,学会生字词,能区分浏览与审阅,询问与咨询,简单与简朴。2,有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3,理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不辞劳苦的工作精神家庭人物称呼的教学设计一教学目标与要求(一)目标学生能正确地辨别并使用家庭成员称呼可以独立识写本课生字,扩大词汇量(二)要求要求学生掌握家庭成员的称呼,理解对家庭状况询问时的简单用语二教学重难点分析(一课文福楼拜家的星期天教案范文教学重点了解肖像语言行动描写的作用。学会运用肖像语言行动描写的写法刻画人物形象。课时安排一课时课前准备排除字词障碍,三读课文了解伊万屠格涅夫都德左拉福楼拜其人及代表作。制作多媒体教福楼拜家的星期天课文教案教学目标1品学网,看注释,读准每个字的音,掌握重点词语。2理清脉络,把握内容。3正确流利有感情地朗读课文。4学习本文抓住特征运用语言行动外貌描写刻画人物性格的写法,叙述详略得当。教
关于异想天开的造句异想天开比喻荒唐离奇,想象着暂时无法实现的事,还比喻超强的想象力,以下是小编精心准备的关于异想天开的造句,大家可以参考以下内容哦!异想天开的造句11。既异想天开,又实事求是,这是科用集腋成裘造句第一次修炼霸体诀,已经初见了成效,虽然这些光点不是很多,每一种颜色的光点只有几十个而已,但是积少成多,集腋成裘的道理,陆青峰还是明白的。定期定额的投资,是一种集腋成裘的投资理财方式小狮子爱尔莎教学设计3篇小狮子爱尔莎节选自乔伊亚当逊的野生的爱尔莎,这篇略读课文记叙了我精心驯养小狮子爱尔莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表现了我和小狮子之间的深厚感情,点明了人与自然和谐相荷花教学设计荷花是省编义务教材第6册第6单元的第2篇课文。它是一篇写景记叙文,写了我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。全文生活中的推理教学设计教学内容生活中的推理教学目标1能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理判断其结果。2在解决问题的过程中,学习一些简单的推理方法。通过经历观察猜想证明等数学活动,培养学生善于观察答司马谏议书的教学设计一教学目的1能理解文句的意思,积累一些常用文言词语的意义和用法。2能够把握教学设计gt的主要观点,探究教学设计gt中所包含的信息。二教学重难点重点作者在本文中对实施变法出现四个问题四年级语文古诗两首教学设计范文教学内容黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西教学目标1认识5个生字,会写7个生字。2能正确流利有感情地朗读两首古诗,背诵并会默写。3感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情气压带风带对气候的影响的教学设计一基本情况分析(一)对学生的分析基于高一学生已初具地理思维能力,在教师指导下,有一定的知识迁移能力,可以用学生所掌握的初中地理知识及观察到的地理现象迁移到本节内容,进行探究学习。(小小塑料袋教学设计一活动目标1通过实验知道塑料袋很难溶解,会造成白色污染,感知其危害性。2通过制作环保袋,发展幼儿动手能力。3通过活动懂得减少使用塑料袋的意义,萌发保护环境意识。二活动准备1场地华盖关于初一美术上册教学设计一教材分析(初中美术教案7年级上册01课你我他)初中美术教案本单元依据国家美术课程标准中造型表现学习领域的阶段目标设置,学生通过描述分析感受尝试来学习人物特征的表现方法。初中美术教小学语文西门豹的优秀教学设计教学目标1。学会本课生字,理解田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土色磕头求饶等词语的意思。2。朗读课文,了解课文内容,弄清事情的起因经过结果,了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处。3。能