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仁爱版Unitampnbsp1ampnbspWhatampnbspclassampnbspareampnbspyouampnbspin?ampnbspSectionampnbsp学案

  仁爱版unit 1 what class are you in? section 学案
  【学习目标】:
  1、熟悉掌握词汇:eraser, pencil, desk, pen, ruler, book, blackboard,english, in english, an, a, map, spell, can, please, apple, double, toy, car, orange, egg
  2、学会识别物体并能够利用下列所学知识进行简单对话.
  (1) —what’s this/that in english?
  —it’s an eraser./it’s a map./it’s a toy.
  (2) —how do you spell it?
  —e-r-a-s-e-r, eraser.
  (3) —can you spell it, please?
  —yes. m-a-p, map.
  (4) —thank you./thanks.
  —that’s ok./you’re welcome.
  (5) —is this/that a ruler?
  —yes, it is./no, it isn’t.
  【学习重点】:
  用本课所学单词进行简单的对话练习。
  【学习难点】:
  不定冠词a/an的用法
  【学习过程】:
  一、课前复习
  1.我100%会读上一节课section a的单词和课文,并能100%的记住黑体部分单词。
  2.我可以流利的背诵section a的课文对话。
  二、课前预习
  1. 课前我会自己拼读以下单词:eraser, pencil, desk, pen, ruler, book, blackboard,english, in english, an, a, map, spell, can, please, apple, double, toy, car, orange, egg.
  2.我会用复读机听几遍课文录音。
  3.我会把难读的单词和不理解的句子用红笔标注准备第二天问老师。
  三、自主学习
  学习任务一: 朗读并背诵本课单词
  1.个人自读,记忆单词. 2.小组互相检查读、写情况.
  3.我可以写出下列图片相应的单词:
  1._____ 2.______ 3._____ 4._____ 5.________ 6.__________ 7.___________
  8.________ 9.________ 10.________ 11._______ 12._____ 13.________ 14._____
  学习任务二: 练习掌握下面句型.
  —what’s this/that in english?
  —it’s an eraser./it’s a map./it’s a toy.
  —how do you spell it?
  —e-r-a-s-e-r, eraser.
  —can you spell it, please?
  —yes. m-a-p, map.
  —thank you./thanks.
  —that’s ok./you’re welcome.
  —is this/that a ruler?
  —yes, it is./no, it isn’t.
  1.两人一组,朗读1a。
  2.同伴合作,完成1b。
  3.个人听录音,朗读2a。
  4. 我会查阅资料,找到不定冠词a/an的用法差异。
  a用在___________因素前面,如:a pen, a "u";
  an用_________因素前面,如:an apple, an "s".
  学习任务三: 合作交流,学习2b部分
  做你问我答游戏。手拿一件物品放在背后,让其余学生猜。猜对时,要展示给学生看。换另一件学习用品继续游戏。)
  s: come here, please. (手里拿的东西不能更换,直到猜对。)
  s: is this a ruler?(走近时用this。)
  s1: yes, it is.(展示给学生们看。)
  s: is that an eraser?(走远时用that。)
  s1: no, it isn’t.
  s: is this a book?
  s1: no, it isn’t.
  s: is this a pen?
  s1: yes, it is.
  四、课堂笔记:
  this是指示代词,用来指代较近的人或物,意为"这,这个",其对应词是that,用于指代较远的人或物,意为"那,那个"。如:this is a pen.这是一只钢笔。is that your teacher?那是你的老师吗?
  an, a是冠词。a用于以辅音音素开头的名词前,如:a banana。而an用于以元音音素开头的词前,如:an apple, an old man。注意:an并不是放在元音字母前,而是放在元音因素前。如:this is a teacher. he is an old teacher.
  that’s ok.在课文中是"不用谢"之意。与之同义的表达还有you are welcome/my pleasure/it’s a pleasure/not at all/that’s all right等。
  拓展:the apple of one’s eye掌上明珠。
  五、自我检测题
  ㈠.汉译英(注意a/an不要张冠李戴哦)。
  1. 一支钢笔_______________________ 2. 一辆汽车_______________________
  3. 一个橘子_______________________ 4. 一张桌子_______________________
  5. 一本书 _______________________ 6. 一块黑板_______________________
  7. 一个鸡蛋_______________________ 8. 一个苹果_______________________
  9. 一块橡皮_______________________ 10. 一张地图_______________________
  ㈡.从b栏中找出与a栏相对应的答语。
  a. b.
  ( )1. how old are you? a. it’s an eraser.
  ( )2. what’s this in english? b. m-a-p, map.
  ( )3. how do you spell it? c. you are welcome!
  ( )4. thank you! d. no, it isn’t.
  ( )5. is that an apple? e. i’m eleven.
  ㈢.看图完成对话。
  1. a: excuse me, what’s ________ in english?
  b: ________ ________a desk.
  a: how do you spell it?
  b: _______________, _______.
  a: thank you.
  b: _______ ______ ______.
  2. a: _________ __________, what’s _______ in english?
  b: _________ __________ eraser.
  a: _________ _________ ___________ __________ , __________?
  b: yes. e-r-a-s-e-r.
  a: _________.
  b: that’s ok.
  ㈣. 单项选择。
  ( ) 1. —what’s that in english?
  —it’s __________car. it’s ____________ orange car.
  a. a; an b. a; a c .an; an
  ( ) 2. this is ___________ english book.
  a. a b. an c. /
  ( ) 3. is that your______________?
  a. a bike b. bike c. an bike
  ( ) 4. —____________ do you spell orange?
  —o-r-a-n-g-e, orange.
  a. what b. how c. what’s
  ( ) 5. —what’s this?
  —_____________.
  a. yes, it’s an egg b. it’s an orange c. it’s english car
  ( ) 6. —is this your book?
  —_____________.
  a. yes, this is b. yes, it is c. yes, she is
  ( ) 7. —what’s this __________english?
  —it’s a pen.
  a. from b. to c. in
  ( ) 8. .jane is the apple of her mum’s eye.
  a. 她妈妈的掌上明珠 b. 她妈妈眼中的苹果 c. 妈妈的眼睛
  ㈤中考链接:下面的中考试题,尽管有许多生词我不认识,但我相信我能答对。
  【XX•四川南充】1. my uncle is ________ engineer. he works very hard.
  a. the b. a c. an
  【XX•广西柳州】2. mrs smith has _____ son and a daughter.
  a. a b. an c. the
  【XX•重庆江津】3. meimei’s father is teacher in a school.
  a. /b. anc. ad. the
  【XX•浙江温州】4. lucy is _____ good girl. she often helps others.
  a. a b. an c. the d. /
  【XX•浙江丽水】5. my mother is english teacher in no. 2 middle school.
  a. a b. the c. an d. /
  【XX•广西来宾】6. — what can you see on the desk?
  — i can see _______ pen.
  a. theb. a c.不填 d. an
  【XX•浙江金华】7 — thank you for your help. ------- _____________
  a. that"s all right b. no, thanks
  c. that"s right d. of course
  【XX•四川宜宾】8. —nice to meet you.
  —________.
  a. fine,thank you. b. how do you do?
  c. nice to meet you, too. d. the same to you.
  【XX•四川雅安】9.—_____________.
  —i’m fine. think you.
  a. how are you? b. how old are you?
  c. how do you do? d. what’s your name?
  【XX•广西崇左】10.—what’s your name?
  --- ____________
  a. i’m li ming. b. i’m fine, c. today is sunny. d. i like milk.
  ㈥、学习反思:
  【我的收获—我快乐】我究竟学会并掌握了多少词汇和句子呢?让我来露一手。
  ___________________________________________________________
  ____________________________________________________________
  【我的不足—我改正】我有难记的词和句子吗?我有不会的试题吗?我相信你不会知难而退的,下次我一定不会再次犯错! 相信我!
  ________________________________________________________________________________________________

轮椅上的霍金教案设计教材分析本课讲的是被称为宇宙之王的著名科学家史蒂芬霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科管理个人博客信息技术教案教学目标1学会管理日志内容,修饰日志,建立专题(分类),掌握管理评论留言等。2通过整理日志内容分类,管理评论等,了解如何管理个人博客,从而使其成为真正意义上的网上家园。3通过管理个邂逅霍金课文教案教学目标一理清作者思路,把握作者思想感情的变化二体会尊重他人的人文情怀。教学重点把握本文思想感情的变化脉络。教学难点理解本文作者的人文视角和人文精神,由此理解怎样尊重人关心人,特别轮椅上的霍金教案设计第一课时教学要求1学会本课9个生字,两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。2能正确流利地朗读课文,理清课文脉络。教学重点能正确流利地朗读课文。教学难点关于小学信息技术教案随着网络的发展,现在的小学生都开始接触网络了,那么,关于小学信息技术教案怎么备课呢?一起来看看吧!一学情分析浏览网页是福建省小学信息技术教材五年级下册第5课的内容。这一课是小学生初北师大版五年级下册品德与社会教案血与火的时代的小学品德教学目标知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。学会全面地思考和评价历史事件。粗略了解一些著名的探险事实。教学过程导入。提问学生有关哥伦布麦哲伦的内容,请他们就自己了轮椅上的霍金试教案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的9个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。3凭借具体的语言材料,了解霍金是一位非凡的科第一章技术及其性质备课教案设计一本章知识体系构建二重难点突破1技术的涵义技术与人技术与社会技术与自然例1下列内容属于技术的社会属性的是()。A一项技术要符合客观规律B技术与工具机器及使用方法关系紧密C技术的应用博大精深成语造句1中国文明博大精深,中国是个伟大的国家,伟大的民族。2乐趣无限让您在多种情境中获得知识,感受汉语文化的博大精深。3马克思主义科技观作为马克思主义博大精深理论体系的重要组成部分,是一托班语言小树叶飞呀飞教案设计活动目标1愿意跟着老师一起念儿歌,能边念儿歌边做动作。2初步感受秋天的特征树叶黄了飘落下来活动准备1秋天挂图一张2卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)活梧桐树叶脉的秘密教案设计目标1能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征,初步了解叶脉的作用。2能用较清楚的语言讲述自己的观察,理解词语主脉侧脉。活动准备1梧桐树叶脉的秘密记录单(梧桐树叶形状的纸片若干),人手一个
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