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我爱南极和北极主题中队会教案

  活动目的:1、了解世界上的北极和南极地区环境、动物等知识。
  2、简单了解我校开展的"校旗插上南北极"活动。
  活动准备:1、部分学生画"我心中的南北极"绘画。
  2、查找南北极环境和动物的资料。
  3、准备表演内容、头饰。
  一、预备部分:
  各小队整队报告人数。
  中队长报告人数。
  出旗。
  二、正式部分:
  主持人宣布中队会正式开始。
  于:同学们,让我们先来看一段有意思的影片。(播放录像)
  皮:片中的小企鹅真可爱。同学们,你们知道企鹅生活在什么地方吗?它生活在地球上的南极洲,是那里的常住居民。下面就请南极小队的同学给大家介绍南极地区。
  南极小队介绍南极的环境。
  张:我们都知道可爱的企鹅生活在南极,下面请企鹅小队给我们介绍企鹅的知识。
  企鹅小队介绍企鹅。(边介绍边表演)
  于:大家一定还记得,在今年的"六。一"节,有个可爱的"小朋友"给我们带来了问候,它就是由南极考察队的叔叔从南极带回来的一只小阿德雷企鹅。现在,它就在我们学校的校史展厅中,前几天,我们还去看望它了呢!
  (出示照片)
  皮:,我们学校是唯一一所拥有这种真正来自南极的企鹅标本的小学,这真让我们高兴和自豪。你们知道为什么我们学校有这个条件吗?因为我们学校和中国极地科考队持续了二十多年的系列活动,你们想了解一些活动内容吗?
  下面就请魏老师给我们介绍一下。(出示课件,图片和录像)
  张:我国的极地科考队除了去南极考察,还去北极进行了考察。你们想了解北极吗?下面就请北极小队来介绍一下北极的环境和动物。
  北极小队介绍。(自然环境、北极熊、居民、其他动物的故事)(边介绍边表演)
  于:我们同学非常喜欢南极和北极地区,很多同学还画了画,表现"我心中的南北极"。现在就请一些同学来介绍他们自己的画。
  皮:北极和南极地区是世界上唯一没有受到污染的"地区,那里的气候变化也对世界气候有极大的影响,所以我们要爱护和保护极地。你们认为用该怎样去保护呢?我们能做些什么?
  同学自由发言。
  张:同学们说得真好。下面请辅导员老师讲话。
  辅导员讲话:同学们,今天,我们了解了世界上两个特殊的地区——南极和北极地区。同学们非常喜爱那里的小动物,也要注意对那里的环境进行保护。其实,我们把自己的家园保护好,就是对那里的保护,因为世界环境是相互影响的。希望同学们从小树立环保意识,让地球更美丽!
  三、结束部分:
  呼号。
  退旗。
  宣布《我爱南极和北极》主题中队会到此结束。

蜘蛛先生要搬家大班语言教案目标(一)自主阅读图书,能围绕蜘蛛搬家的事件,尝试讲述搬家的原因时间方式过程与结果。(二)感知体验故事的问答式结构。准备(一)初步了解蜘蛛的外形特征与织网生存环境。(二)自制大图书语言的魅力的教案范本教学目标1认识并正确规范地书写生字,能联系上下文理解词语(衣衫褴褛无动于衷良辰美景等)的意思。2有感情地朗读课文。帮助学生了解法国著名诗人让?彼浩勒用语言帮助盲老人的事,体会诗人同侍候的造句侍候拼音注音shihou侍候解释意思服侍父母病人。侍候造句1在一栋尘埃遍地鬼影憧憧的屋子里得了病,侍候她的只有一个老态龙钟的黑人。2只要你有钱,那个国家的豪华旅馆里的服务员能把你当用含苞待放造句1黑兹尔紧随其后他们一起溜走了,毫不费劲的穿过了森林,那里,第一朵迎春花含苞待放。2保持耐心,让生活如含苞待放的花蕾。3玫瑰花正含苞待放。4那窝蜜蜂小心翼翼地靠近一块从未去过的田野沂水春风教案教学目标1学生能翻译课文语句2初步领悟孔子礼乐治国的政治思想。教学设想1教学重点引导学生理解孔子礼乐治国的政治思想。2教学难点几个特殊句式的翻译,孔子为何哂由。3教学时间一课时教学春风拂面造句大全春风拂面造句1。晴空万里,秋高气爽,蓝蓝的天上白云飘,春风拂面,春暖花开,风和日丽。2。今天我起来到外面跑步,感觉春风拂面,特别舒服。3。妈妈的头发很顺滑,好似春风拂面。4。我们去江南的冬景学案学习目标1。学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。2。学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。3。体会优美散文的语言特色,体会文章浑然天成的意蕴。学有关课文美丽的彩虹的教案及反思美丽的彩虹教案及反思设计思路这是一篇充满儿童情趣,图文兼美的小诗,写雨后彩虹挂在天空,通过丁丁冬冬的诉说以及小弟弟小妹妹的问话写了彩虹的美丽。本文共分为6节,每一节浅显易懂,读起来用春风化雨成语造句春风化雨造句1生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。2良好的校风教风学风,犹如春风化雨,滋润着芗中的园丁学子。3文化的作用如春风化雨,润江南春春江晓景教学设计范文教学目标1学会本课的生字,正确理解诗句的内容,懂得每首诗的意思。2有感情地朗读课文,背诵课文。默写江南春。3学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观春风的教学反思春风在南北存在很大的差异,南方的春风可能是温暖的,北方的春风可能是寒冷的。下面是春风的教学反思,欢迎参考!一思得成功之处1。回顾本堂课的教学过程,较好地体现了新课标中所倡导的全面提
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