红气球的阅读答案

　　红气球
　　梅子涵
　　这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始。小松鼠叫??布。
　　阿布是黑的，但是他有一个红气球。红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。
　　阿布走到哪里，都带着它。我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以要想，一眼便看见。
　　可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。
　　没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。
　　他听见有人对他说话：＂阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。失掉一个，我们就找10个回来！＂
　　阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。
　　猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球，远处闪出一团红红的东西--红气球在那儿！
　　可是，那也不是红气球而是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子，正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。
　　鸽子围过来安慰阿布：＂阿布啊，你不要哭，我们一块儿去找你的红气球。失掉一个，我们就找10个回来！＂
　　接着他们看见了什么？看见了一片红红的草莓。红草茸土有3只蜗牛在吃晚餐。
　　3只蜗牛说：＂你失掉了一只红气球，我们就找10个回来！＂
　　后来他们看见了满树的红苹果，红苹果里有4每小青虫，小青虫说：＂你失掉一只红气球，我们就找10个回来！＂
　　他们又要出发。不过等一下，我们来数一数：
　　1只猫头鹰+2只鸽子+3只蜗牛+4只虫子二10个朋友。失掉一个，找回I0个，真是一个完美的答案，完美的结果。
　　我提前说过了，这个故事很人生。
　　我们的人生中是不可能没有红气球的。红气球的象征意义很多：一个孩子喜爱的玩具是他的红气球．一个成年人的称心职业是他的红气球；美好的爱情是红气球，你的财产、财富是红气球，官员的位子是红气球，闪现出来的横溢才华也是红气球；小学的时候数学是你的红气球，中学的时候物理是他的红气球，安徒生幼年的时候，妙不可言的歌喉是他的红气球……可是不知道什么时候，它们会飞离我们，无影无踪。我们注定不可能不难受，跌跌撞撞，心悲神伤，茫然无望。可是我们真的需要沮丧很九，抑郁艰久，跌趺撞撞、手足无措很久吗？
　　站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚，我们也可以看得清楚，我们要引导年幼的孩子们看得清楚，这只红气球不见了，我们是可以去寻找别的红气球的，像猫头鹰说的：＂失掉一个，我们就找10个回来！＂像鸽子、蜗牛、小青虫说的：＂失掉一个，我们就去找10 个回来！＂安徒生的嗓子坏了，没有当成歌唱家，可是当了世界著名的童话作家，立在浪漫的最顶端！甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球，我们拽着自己在空中漂游，即使哪一天它要飞离了，我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。
　　也许，生命的红气球会真的抵天堂门口，会飘进天堂里去，会很好，就像莫泊桑《人生》里说的，不会那么不好。
　　（摘目《文汇读书周报》2011年10月28日，略有改动）
　　1．本文是＂子涵讲童书＂中的一篇，请用简洁的语言写出《红气球不见了》这篇童话的梗概。 （4分）
　　2．怎样理解＂我们的人生中是小可能没有红气球的＂一句中＂红气球＂的含义？（2分)
　　3．文中引用下面的.事例有什幺用意？（4分）
　　安徒生的嗓子坏了，没有当成歌唱家，可是当了世界著名的童话作家，立在浪漫的最顶端！
　　4．文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题。这和＂红气球＂有关吗？作者在这里表达了怎样的生死观？（4分）
　　5．优秀的故事，总能带给人温暖和力量！读完梅子涵为我们介绍的故事，你有怎样的收获？（4分）
　　参考答案：
　　1.（4分）小松鼠阿布的红气球不见了，阿布四处寻找，先后遇上了一只猫头鹰、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子……这些好心的朋友们也帮助阿布找起了红气球。最后，虽然红气球永远地不见了，不过，小松鼠阿布已经拥有了10个好朋友。
　　2.（2分）＂红气球＂是借代，指我们一生中所喜爱的某种东西。
　　3.（4分）文中引用安徒生的事例，意在告诉读者一个道理：当＂红气球＂飞离我们而去时，并不意味着我们这一生的毁灭，我们可以重新找到自己的＂红气球＂。使本文中心更明确。
　　4.（4分）有，因为生命也是我们喜爱的，而且有朝一日，它终将离我们而去。作者在这里表达了一种极为乐观的生死观：平静地走向最后的＂隧道＂。
　　5.（4分）示例：我们的人生中，会面临各种各样的＂失去＂。有些失去，对于当时的我们来说是无比伤心的，甚至痛不欲生的，但我们都必须学会承受，学会面对。正是在各种各样的失去中，我们慢慢长大了。正如《红气球不见了》中的小松鼠，虽然失去了心爱的红气球，但得到了更多的朋友，收获到更多的快乐和勇气。