师：（出示生字＂雪、蜡、翠＂）大家觉得这些生字中哪个最难写？
　　生：我觉得＂翠＂最难。要是用拆部件的方法来记就不怎么难了。
　　师：好，那就请你分析一下，看看是不是真得并不难了。
　　生：＂翠＂是上下结构的字，上半部分像＂羽＂，只是把第一笔和第四笔的横折勾改成横折。
　　师：（根据发言用色笔标出横折）对不起打断一下，你能给这个偏旁起个名字吗？
　　生：因为它长得像＂羽＂，我想叫它＂羽字头＂。
　　师：好，就按你说的叫它＂羽字头＂吧！请继续。
　　生：上半部分是＂羽字头＂，下半部分一点一横，下面藏着两个小人，人的一捺都改为点，最后写上＂十＂，但一竖不能升得太上。（师根据发言把学生提出的注意点用色笔标出）这样就组成了＂翠竹＂的＂翠＂。
　　师：听了你的＂分析是清楚了许多。
　　生：老师，我有一个更简单的方法记住这个＂翠＂字。＂羽字头＂加上＂小卒子＂的＂卒＂，就是＂翠竹＂的＂翠＂字。
　　师：你的方法真不错！你真是个聪明的孩子，连＂卒＂都认识。你是怎么这个字的？
　　生：我常与爸爸下象棋，象棋中就有＂小卒子＂的＂卒＂。
　　师：你真是个有心的孩子，在平时玩耍中也不忘了识字！这也让我们知道了，汉字可真是无处不在。学习也不只是在课上，更大的学习空间是在我们平时的生活中。
　　教学反思：
　　学生是语文学习的主人，所以语文学习应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。我们教师也要积极地为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，在打下扎实的语文基础的同时，开发学生的潜能，促进学生各方面能力的发展。
　　因此，我在识字教学这一环节中，将学习的主动权下放给学生。学生根据自己的能力，找出学习难点，积极开动脑筋，依据自身的已有经验，运用多种方法解决难点，找出适合自己的独特的记忆字形的方法。从教学效果来看，学生在教师的引导、点拨之下，识字的独特性和创造性得到了很好的培养和发展。而且这项训练，不仅是识字能力和说话能力的培养，也是发展思维能力的训练，即通过认识、分析、综合等关系的变换，提高思维的灵活性、创造性和严密性。正是由于思维活动的触发，才使一项很普通的识字能力的训练加强了力度，提高了训练的价值。

化学有关化学反应方程式的计算教案教学目标知识目标使学生掌握反应物中有一种过量的计算使学生掌握多步反应的计算。能力目标通过化学计算，训练学生的解题技能，培养学生的思维能力和分析问题的能力。情感目标通过化学方程式的计初中数学分式方程解法说课稿范文下面是品学网小编整理的初中数学分式方程解法说课稿范文，希望对大家有所帮助。课标指出ldquo数学教学是数学活动的教学，是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程。rdquo从教师的方程公倍数和公因数复习教案与反思刘浩中心小学许夏敏教学目标1进一步加深学生对方程意义的理解，巩固用等式的性质解简易方程的方法，理解简单实际问题中数量关系，并能根据等量关系解决实际问题。2进一步理解公倍数和公因数，关于用方程解决问题的教案学习目标1掌握列二元一次方程组解应用题的基本方法。2培养学生独立思考积极参与的学习习惯，帮助学生了解数学知识在生活中的应用价值。重点难点分析题意，列二元一次方程组解简单的实际问题课华师大版九年级数学上册图形的变换与坐标说课稿范文一说教材本节课是华师大版九年级数学上学期第24章的最后一节内容，是中学数学的重要内容之一。一方面，这是在学习位似的基础上，对位似的进一步深入和拓展。另一方面，又为学习二次函数的平移初中数学向量的直角坐标说课稿范文第一方面教材分析本节的授课内容为ldquo向量的直角坐标运算rdquo，选自人教版中等职业教育国家规划教材数学（提高版）第一册第六章第六节，我从四个方面进行教材分析。（一）教材的地一件难忘的事说课设计说课内容九年义务教育六年制小学语文第十一册，一件难忘的事情作文指导课第二课时。教材分析一件难忘的事情是第十一册第三组基础训练的作文。通过对本单元讲读课文那片绿绿的爬山虎和阅读课文胡卖火柴的小女孩第一课时说课本课教案见ArticleShow。asp？ArticleID1961各位老师我要说的是义教六年制十一册第六单元的一篇课文卖火柴的小女孩。这是一个童话故事，通过一个卖火柴的小女孩大年雪地里的小画家第二课时说课雪地里的小画家是人教版九年义务教育六年制小语教科书中第一册的一篇课文。同时也是一首优美的儿歌。文字既排列整齐又错落有致，气韵生动充满儿童情趣。是一册教材中不多见的一篇美文。文字不多长颈鹿请客说课设计一说教材1教材简析。长颈鹿请客是六年制小学语文第一册第七单元中的课文。是一篇听说训练课文。这篇听说训练是看图编故事。是让学生通过想象，连贯性地讲述。其中小猫，兔子，山羊，公鸡吃的事高一第一单元及荷塘月色的教案设计第一单元一单元课文特点1。本单元由两篇散文一篇杂文和一篇悼词组成。本单元课文涉及作者生活的时代背景，有的比较隐晦地表达了自己的心情，有的形象地提出自己的主张，有的概括了人物一生的伟