时间单位是较为抽象的计量单位。低年级的小学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们较远的较大的时间单位，如年、月等。而理解一年或一个月的时间有多长需要借助一定的想像力。因此我在教学中注意选取了和学生生活密切联系的素材，注重了以下几个方面：
　　1、关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情景中感受时间。
　　为了帮助学生建立较长的时间单位，教学时，我把教材上提供的几幅有意义的日子的图片制成投影片，一张一张给学生出示，先让学生观察，再说一说呈现的什么情景，这些情景发生的什么时间。通过中华人民共和国成立、北京申奥成功、植树节、儿童节等有意义的日子，让学生初步感受到了数学知识和实际生活的紧密联系，激发了学生的学习积极性，同时还培养了学生的爱国主义精神和保护环境的意识。把学生对数学的学习置于实际生活的背景之下，感受到了数学学习的价值。
　　2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间。
　　为了使学生更好的了解年、月、日之间的＂关系，教学中，我注意为学生搭建自主学习、主动建构知识的平台。提出富有启发性的问题和组织探索性的学习活动。如观察年历时，让学生思考＂一年有几个月＂等问题，引导学生独立思考、小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系。
　　3、重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、学具和身边的教育资源的作用。
　　在教学24时记时法表示下午或晚上几时时，学生往往感到不习惯。教师充分使用钟表模型和课件演示或学具，加强了对钟面的观察操作，体会钟面外圈与内圈的关系让学生积累了丰富的表象，从而理解了24时记时法。
　　总之，通过这节课的教学，绝大部分学生对年、月、日知识有了充分的理解，学习兴趣也很高。但反思这节课的教学过程，我觉得学生在观察、操作、合作交流过程中教师组织不够，少数学生没有准备一张年历，教师也没有准备，只是课件出示了年历，学生观察不清，稍有些混乱，今后要加以改进。

小桥流水人家说课稿本节课重点引导学生有感情地朗读课文，通过朗读，感受作者家乡的美好，体会作者的思想感情及表达方法。下面是小编收集整理的小桥流水人家说课稿，希望对您有所帮助！一说教材小桥流水人家是义务模拟实验说课稿各位老师你们好！我讲的课题是模拟实验一设计理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，模拟实验说课稿初中数学第三册教案。教学应激发学生的学习积极性，向学生矛与盾说课稿一根据本文的课型特点和在教材中所处的位置，针对高年级学生的年龄特征，我确定了以下目标1学习本则寓言中的五个生字。能正确流利地朗读课文。背诵课文。2理解故事内容。3领悟文中所告诉的道圆的面积说课稿3篇圆的面积说课稿（一）说课内容是全日制小学数学课本第十二册圆的面积。本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上，通过直观演示，把圆分割成若干等份，再拼成一个近似的长方形，然后由长方形面积琥珀片断优秀说课稿教学结构变序式教学步骤一以实物（人造琥珀）导入新课，诱发学生的学习兴趣二改变学习顺序，激发学生学习积极性（一）学习第四段（了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础）（略）（二）学雨点儿的一年级说课稿一说教材1，教材分析雨点儿一文是继阳光后的又一篇较长的散文形式的课文，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草田径课说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是关于田径课说课稿的内容，欢迎阅读！一说教材快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过垃圾的回收利用的说课稿一说教材1地位作用垃圾的回收利用是教科版六年级下册环境和我们教学单元第四课内容。本单元的课程编排是建立在前几册已经学习的资料空气和我们的生活以和生物与环境等环境教育内容的基础上，引李逵见宋江说课稿北师大版九年级李逵见宋江说课稿一关于教材北师大版九年级上第六单元所选篇目既有小说又有小说评论鉴赏文章，作品均为名家所作单元主题为话里有话所以学习本单元，既要抓住精彩的语言描写分析人美丽的小兴安岭的语文说课稿首先说说我对教材的理解美丽的小兴安岭是人教版第五册第三单元的一篇精读课文。本组单元是围绕热爱大自然，保护生太环境，创建美好家园这一专题而编写的。美丽的小兴安岭描写了小兴安岭的美丽和观察物体四年级下册说课稿课题内容基于第一学段教材的综合实践活动的开发与运用教材简析教材充分关注学生已有的生活经验，选取学生熟悉的空间环境和物体作为观察对象，让学生在具体的观察活动中学会观察和判断，体悟从不