一、根据本文的课型特点和在教材中所处的位置，针对高年级学生的年龄特征，我确定了以下目标：
　　1、学习本则寓言中的五个生字。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　2、理解故事内容。
　　3、领悟文中所告诉的道理，在日常生活中说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
　　理解故事内容是本课时的重点，理解寓意是本课时的难点。
　　二、说教学程序
　　根据课文的内容特点，围绕学习目标，紧扣《语文课程标准》，体现以学生为本的教学思路，在教学方法的整体构想上，我准备采用读、议、写、演、观等方法，引导学生积极参与学习活动。
　　1、针对高年级学生特点，我从图片引入，首先让学生认识与今天学习密切相关的＂两种古代兵器，由此导入课题。随之告之学生，这是一篇文言文，回忆我们以前学习文言文的方法，这也是本节课的学习方法。
　　2、采用各种方式加强朗读训练。让学生在朗读中整体感知语言。
　　3、在朗读的基础上，让学生通过注释或工具书理解句子意思。同时借助，通过自己表演，使学生理解故事内容，理解故事说揭示的深刻道理。
　　4、最后，对《韩非子》和韩非子作简要介绍，使学生的知识得以拓展。
　　三、说板书
　　板书两种兵器名称，卖矛和盾的人介绍的它们的特点，以及揭示的深刻道理。这样言简意赅，突出了重点。

第23课从郑和下西洋到闭关锁国教案学习目标学习重点郑和下西洋。学习难点我国明清时期从开放走向闭关的原因。知识点1。西洋是指今天哪儿？2。郑和下西洋的目的是什么？是哪一时期？3。郑和下西洋会遇到哪些困难？4。郑和下西第19课ampnbsp江南地区的开发教案第19课江南地区的开发目标导航1识记西晋东晋建立的情况，淝水之战，江南开发的概况2理解两晋时期我国经济重心逐渐南移3分析江南经济逐步发展的原因。朝代建立年代都城创建者西晋东晋淝水之第21课ampnbspampnbsp承上启下的魏晋南北朝文化（一）ampnbsp教案第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）教材分析三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学农学和地理学等方面的成就超过了前代，这些成就为隋唐时期我国科学技术的繁荣奠定了基础并在我国第20课ampnbspampnbsp明清经济的发展与闭关锁国第20课明清经济的发展与闭关锁国课程目标简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。教学目标知识与能力通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济发展的状况，即农业手工业较前代有了发展，商品科举制的创立学习目标1了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因，培养学生分析和理解问题的能力。2了解与科举制有关的进士明经殿试状元等相关历史名称和知识点。3了解科举制的创立对隋唐社会带来的影响及对破解彩陶之迷学习与探究之一一教材分析本课是一节活动课，通过一些彩陶图片录像图书等资料，探究新石器时代人们的生产水平生活状况，感知当时人们的精神世界，再现远古丰富多彩的历史画面。学习完本课，学生第1课ampnbsp繁盛一时的隋朝第1课繁盛一时的隋朝教学目标通过本课的学习，使学生了解隋朝繁盛的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。通过引导学生思考与探索隋朝经济繁荣出现的灿烂的宋元文化（一）导学案灿烂的宋元文化（一）一明确目标掌握宋元时期灿烂辉煌的科学成就概况活字印刷术的发明指南针和火药的应用及传播。学习重点活字印刷术的发明指南针和火药的应用及向世界的传播。学习难点充分认识第20课ampnbspampnbsp三国鼎立局面的形成第20课三国鼎立局面的形成一学习目标1掌握三国鼎立局面的形成，及著名历史人物曹操诸葛亮。2了解著名战役官渡之战与统一北方的关系，赤壁之战与三国鼎立局面的形成的关系。3简述三国鼎立局第8课ampnbsp大变革的时代ampnbsp教案第8课大变革的时代教案一教学目标知识方面要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广李冰与都江堰的修建手工业和商业的兴盛以及封建城市的兴起七年级生物教案根的结构教学目标知识目标1能够表述根尖外形及根毛特点。2准确描述根尖各部分结构及其功能，明确相邻各部分之间的联系。能力目标通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构，培养学生的观察能力并使