今天，我讲的是五年级下册的第十七课《Let's Buy Postcards》。本课主要是在掌握postcard, e-mail, letter 和句子 This postcard has_____on it. 及I want to send this postcard to _____之后，学生能正确运用英语购物，能在创设的情境中进行交流，感受购物的乐趣。学生以前已经学过如何买东西，并在实际生活中有购买和邮寄明信片的经历，对此话题也比较感兴趣。
　　为此我按照学生的认识规律，我采用情境教学法、直观演示法、交际法、合作法、探究法相结合的方法。创设情境，营造和谐气氛；强化听说，突出学生主体；培养语感，发展学生潜能。精讲多练，由浅入深，由易到难由已知到未知，循序渐进的深化教学内容，展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。面向全体，引导学生参与学习过程，适当利用教辅手段，充分体现英语学科特点，注重听说能力培养，以促进学生在理解语言的.基础上，感受和运用语言。尽量使用英语组织教学，培养学生良好的听力及用英语思维的能力。
　　在本课中我利用学生感兴趣的明星、动物等做成明信片，并创设了奥运会、新年等情境，努力使学生做到＂为用而学、在用中学、学了就用＂。在这一环节中学生的参与度较高，很好地巩固了本课描述明信片的两个句子。环节设计较为紧凑，环节也较为流畅。
　　当然这节课留给我的更多的思考，这也是我讲完课后思绪久久无法平静的纠结所在。课堂的气氛调节是很重要的，尽管课堂上我事先制作了直观的教具——明信片，并设置了送明信片的环节，被送的同学意外，送的同学也感到亲切。都是他们身边的物和人，这样学生也有话可说。
　　＂教育就是一个不完美的人引领着一群不完美的孩子追求完美的过程。＂这是我曾今看到一位专家老师所说的话。我很庆幸这一路走来与我的许多同事为伴，与同事的鞭策与鼓励同行，身边有着鲜活的榜样，还有什么理由退缩，背上行囊，昂起胸膛，提升自我教学智慧，在不断完善自我中勇敢追求心中的梦想！

北京优秀教学设计范文学习目标1认识13个生字。会写10个字。2正确流利有感情地朗读课文。3有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。教学重难点重点识字写字朗读课文。难点小学五年级语文上册厄运打不垮的信念教学设计教材分析这是苏教版语文第九册的课文，记叙了史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写国榷的感人故事，表现了谈迁逆境中的坚强意志和毅力。体会谈迁厄运打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就会充满课文装在套子里的人教学设计范文教学目的和重点1把握人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。2思考小说主题，并联系实际扩展其丰富的内涵。教学难点准确深入地把握小说主题，并联系实际扩展其丰富的内涵。难点突破组詹天佑优秀教学设计范文教学目标养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。学会个生字，理解阻挠等个词语的意思，能用周密藐视造句。能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。感受杰出的爱国工程师语文第一册aneninunn的优秀教学设计教学目标1学会前鼻韵母aneninunn和整体认读音节yuanyinyun，读准音，记清形，正确书写。2学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则课文大禹治水的教学设计一教学目标认知1了解黄帝炎帝的主要事迹。知道黄帝是中华民族的祖先。中华民族是炎黄子孙。2说出大禹的主要事迹和治水成功的原因。技能说说大禹三过家门而不入的故事。情感学习大禹公而忘私的课文家优秀教学设计教学设想家是国标本（北师大）语文一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，我们应语文课文太阳的教学设计教学目标1感态度价值观热爱大自然，初步树立人于与自然和谐相处的意识。2字13个巩固学过的字渗透性识字。3语句发展创造思维编诗句在哪里，太阳是怎样出来的？4阅读正确流利有感情的朗读课小学课文坐井观天的教学设计教学目标1认识3个生字。会写8个字。2能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3发挥想象，初步理解寓意。教学重点1规范书写8个生字。2分角色有感情地朗读对话。教学难点发挥想象，初步理解课文变脸教学设计教学目标了解魏明伦及变脸的剧情。体会剧中的细节刻画心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。教学重点把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。体会剧中的细节刻画心理刻画，理解它们所课文有的人教学设计范文教学目的1。领会作者对鲁迅先生崇敬怀念的思想感情。2。学习对比写法。3。了解诗中的议论，认识诗歌哲理性的深刻内涵。教学重点难点对比写法，诗中议论的作用。课时安排一课时。教学过程（一