一、联系学生生活实际导课，激发学生学习兴趣。
　　激发学生学习数学的兴趣，最需要的是从现实出发，从身边找数学问题，也就是说：＂学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的。＂利用班上的总人数、男女生人数，来说说比的知识，这种贴近学生生活又有一定挑战性的实际问题，不仅能调动学生学习的`积极性，还能培养学生解决实际问题的能力。并且这种学生熟悉的生活素材放入问题中，能使学生真正体会数学不是枯燥无味的，数学就在身边。
　　二、运用学生已有的知识经验引导学生探究。
　　数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验、生活经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性。向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
　　三、尝试用所学知识解决实际问题达到学以致用。
　　让学生用今天所学的知识解决生活中的实际问题，但又不是简单的解题训练。在练习的设计上，采用多种形式步步提高，通过有层次和有坡度的一组问题，提高学生解决问题的能力。
　　四、拓展延伸，布置作业
　　让学生明白比不但与生活有关，和自己也有关系，更进一步让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活。 五、不足与疑惑由于在突破重点这一环节花了较多时间,所以练习的量相对少了一些。

有助于亲子旅行的书小脚大脚一起走近日收到了不少好书，有时间就看上几页。这本小脚大脚一起走，是从处申请到的。没拿到书之前只看书名，还有些懵懂，小脚大脚一起走是干嘛呀？拿到书之后，光看前面的彩页，就已经非常羡慕作者一责无旁贷对对子责无旁贷是指自己应尽的责任，不能推卸给旁人。责无旁贷有什么精彩的对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的责无旁贷对对子，供大家阅读！责无旁贷对对子责无旁贷死有余辜其他成语对对子恍若隔茕茕孑立的对对子茕茕孑立的意思是指孤独无依的样子。那你们知道茕茕孑立的对对子有哪些吗？下面是品学网小编给大家整理的茕茕孑立的对对子，供大家阅读！茕茕孑立的对对子茕茕孑立节节败退其他成语对对子沸沸扬生龙活虎的意思是什么生龙活虎shngloacutenghuoacuteh的意识是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活泼矫健生气勃勃。出处朱子语类卷ldquo只见得他如生龙活虎相似，更把捉不得。rd沸沸扬扬的意思是什么沸沸扬扬的意思像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷。沸沸水翻滚的样子扬上升，升腾。英文解释raiseababelofcriticismofbubblingwithnoised议论文的分论点运用过渡词语引出分论点。例如1。用序数词或表示顺序的词语把头提出分论点。如用第一第二或者首先其次再次最后引出分论点。2。运用关联词引出分论点。运用相同（相近）的句式反复句对偶句或排学习选择和使用论据教案知识了解并掌握论据的类型选择使用和论据的要求等知识，培养相应的能力。下面是小编整理的学习选择和使用论据教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。教学目标1训练学生判断并选择论据的能力纪念白求恩说课稿通过说课，从理性上审视教材，这就可能发现备课中种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补，从这个意义上说，它能帮助教师更好的吃透教材，优化教学设计过程。下面是由小编为大家带来的关于纪念白求恩教学反思纪念白求恩是一篇时政性很强的悼念文章，文中情理相融，事理统一同时也是一篇以说理为主的议论文。文章叙议结合，叙而简约，议而精辟。教师明确这两点，就要注意引导学生对白求恩同志生平的了解沙漠之舟教学设计因为骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠，所以有沙漠之舟的美称。以下是小编整理的沙漠之舟教学设计，希望对大家有帮助！沙漠之舟教学设计1教学目标1学习课文，了解收获阅读答案语文阅读的重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。下面是小编为大家整理的收获阅读答案，欢迎阅读。收获苏雪林一