成语作为语言的活化石,包含着悠久的历史和丰富的文化内涵。品学网小编为大家整理了一些含有马字的成语，供大家参考学习。
　　含有马字的成语：
　　素车白马、马齿徒长、吹牛拍马、驷马仰秣、历兵粟马、马上看花、
　　风车云马、立马追镫、走马到任、毁车杀马、马齿徒增、驽马鈆刀、
　　塞翁得马、风马不接、驰马试剑、以鹿为马、鞍马劳神、鲜车健马、
　　立马造桥、单枪匹马、马牛其风、老马为驹、六马仰秣、高头大马、
　　鲜车怒马、休牛散马、五马分尸、车马辐辏、砺戈秣马、风樯阵马
　　含有马字的成语解释：
　　骑马寻马：比喻已经有了好处，还要去谋另外的好处。
　　匹马只轮：一匹战马，一只车轮。微不足道的一点兵马装备。
　　匹马一麾：一匹马一杆旗。形容勇敢善战。
　　匹马当先：一马当先。指冲锋在前。
　　匹马单枪：原指打仗时一个人上阵。现比喻行动没有人帮助。
　　跑马观花：比喻大略地观看一下。
　　盘马弯弓：驰马盘旋，张弓要射。形容摆开架势，准备作战。后比喻故做惊人的姿态，实际上并不立即行动。
　　拍马溜须：比喻谄媚奉承。
　　驽马十舍：用马拉车，一天为一驾，十驾指十天路程。谓驽马奋力拉车，亦可至远。比喻能力低下的人只要奋勉从事，同样能...
　　驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资...
　　驽马铅刀：铅刀：铅质的刀。蹩脚的马，不快的刀。比喻才力很弱。
　　驽马恋栈豆：劣马惦着的只是马棚里的饲料。比喻无能的人只贪图安逸，无远大志向。
　　驽马恋栈：驽马：劣马，跑不快的马;栈：指马棚。劣马惦着的只是马棚里的饲料。比喻无能的人只贪图安逸，无远大志向。
　　牛马襟裾：犹言衣冠禽兽。
　　秣马厉兵：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。
　　买马招军：犹言招兵买马。
　　买马招兵：犹言招兵买马。
　　马马虎虎：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。
　　率马以骥：用好马带领马群。比喻能者居先。
　　露马脚：比喻暴露了隐蔽的事实真相。
　　龙马精神：龙马：古代传说中形状象龙的骏马。比喻人精神旺盛。
　　六马仰秣：形容乐声美妙，连马都抬起头倾听，不吃饲料。
　　立马万言：倚靠在马旁，马上写成一篇文章。形容才思敏捷。

走路的解释及造句走路拼音注音zoulu走路解释意思（）（人）在地上走孩子已经学会了。（）离开走开。走路造句1她走路一扭一扭的。2这小男孩学他父亲走路的样子。3长时间地坐着把我冻僵了，几乎不能走路了谁能润泽我们的生命阅读答案书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如诗经三首ampnbsp教案诗经三首教学目标1了解ltlt诗经gtgt的成书经过及其在中国文学史上的地位，价值和影响。2把握课文基本内容，把握古代诗歌语言式样。3理解并基本掌握ltlt诗经gtgt的表现技巧及棉花姑娘第一课时教学设计一说明版本棉花姑娘选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。二教材分析教材内容棉花姑娘是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子啄木鸟青蛙劝学学案教学目标1了解荀子及相关知识。2掌握本文出现的通假字词类活用和特殊文言句式。3学习本文比喻论证对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。教学重点文言实词的识记理解比喻的含长亭送别自测一基础知识1下面加黑字的注音或解释有错的一项是（）a钏（chun镯子）泠泠（1ng清淡）斜晖（hu日光）b靥儿（y古代妇女贴在额两边的花饰）揾泪（wn揩拭）厮守（相守）c谂知（sh项链学案项链学案知识能力目标1由意料之外，情理之中的结尾带动全文，鉴赏人物形象，领会文章主旨2学会用全面的发展的观点去分析认识人物形象情感态度和价值观通过探讨玛蒂尔德形象，进而思考人生，提涉江采芙蓉课堂实录师板书钟嵘诗品惊心动魄，可谓几乎一字千金。师提问大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是古诗十九首的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首涉江采芙蓉，体味一下这一归园田居（其一）教案归园田居（其一）教案教学目标1解读田园风光构成的意境。2解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像。3简单了解陶诗的艺术风格。教学重点难点理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社群英会蒋干中计教案一教学目标（一）了解三国演义概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。（二）学习本文围绕中心组织材料的写作方法。（三）学习人物性格个性化的写作方法1在矛盾斗争中用人物自己的言行神态显现种树郭橐驼传教案单元学习重点1熟读背诵课文，理解课文思想内容，归纳文言文常用虚词的意义或用法。2弄清说赋疏传四种文体的内涵，结合其文体特点，理解课文的思想内容。3初步学会区分虚实，辨析积累常见虚词