本单元是对分数除法这一单元所学知识，进行系统整理和复习。通过整理和复习，把前面分散学习的知识加以梳理，整出头绪,加以归纳，提出要点。
　　成功之处：
　　1.在复习概念方面，主要复习了分数除法的意义和比的意义。通过式子b 3/4=a，明确b的3/4等于a，由b 3/4=a得出a 3/4= b； a b=3/4，a与b的比是3:4，使学生更清晰地感悟乘法与除法，分数与比之间的内在联系。
　　2.在复习计算方面，先让学生说一说分数除法的计算方法，使学生明确整数可以看成分母是1的分数，所以不管被除数、除数是整数（0除外）还是分数，都可以把除转化为乘，即除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。
　　3.在复习比的化简方面，通过让学生说出比和除法、分数的关系，化简比的依据，然后完成第3题，结合题目对常用化简方法加以概括总结。
　　前后项同乘分母的最小公倍数
　　分数比     前后项同时除以它们的最大公约数
　　整数比     最简单整数比
　　小数比     前后项的`小数点右移动相同位数
　　重点强调了化简比和比值的区别：化简比是以比的形式出现，而比值是一个数。
　　4.在复习比的应用方面，通过分析数量关系，变换条件让学生感受到分数乘除法形变神不变的内涵。
　　六年级有男生60人，（  ），女生有多少人？
　　（1）女生人数是男生的2/3
　　（2）男生人数是女生的2/3
　　（3）男生人数比女生多2/3
　　（4）男生人数比女生少2/3
　　（5）女生人数比男生多2/3
　　（6）女生人数比男生少2/3
　　通过不同形式的变式练习，使学生体会到只要掌握住数量关系，就能解决问题。
　　不足之处：
　　1.复习中只注重了基本的练习，但是题型千变万化，学生灵活解题能力欠缺。
　　2.对于实际数量和分率的区别，学生容易出现混淆。
　　再教设计：
　　在分数乘除法应用题中夯实数量关系的分析，用＂单位1＂已知和未知来进行乘除法的检验和验证。

母亲的谎言优秀教学反思今年，我有幸参加了第三届景东杯课堂教学研讨活动，我选择的是五年级第二学期的新教材母亲的谎言这一课，教学一开始，我便从课题入手，抓住课文的重点三次谎言的内容，说之前妈妈的表现，说之后课文詹天佑的教学反思范文每学期的教学研究课又开始了。这一次结合教学进度和同教研组老师的要求，我选择了詹天佑这一课。学讲计划如火如荼的展开了这么久，也听了这么多课，但是第一课时居多，第二课时相对较少，其次更小学三年级课文荷花的教学反思今天，我教学了叶圣陶写的一篇文章荷花。这是一篇写景散文，课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花，荷花有各种各样的姿态以及我看荷花时的感受。抒发了作者热爱大自然的思想感情。在教学这篇课游园不值课文教学反思师谁能说说第一句诗应怜屐齿印苍苔是什么意思？生1我认为意思是说大概是花园的主人爱惜苍苔，怕我的木屐踩坏他家的苍苔。生2我认为这句诗意思是说，可能是花园的主人爱惜苍苔，怕我的木底鞋在我躺在波浪上读书教学反思我躺在波浪上读书是一篇饶有趣味的游记散文，其中既有许多科学性描述，亦不乏优美的描写。如何在这课的教学活动中，合理体现二期课改的精神，我努力作了一些探索。一摈弃传统，合理设计。我躺在人教版小学二年级语文上册葡萄沟第一课时的教学反思今天上了葡萄沟的第一课时。在设计葡萄沟的时候，我力图能够让课上得扎实朴实，把文本中的各个语言点敲实挖透。我认为我的教学设计在这些方面落实了语言文字教学1对于课题的挖掘。先出示葡萄两虫虫大聚会四年级美术上册教学反思在构思虫虫大聚会这堂课的内容过程中，我感觉导入部分比较难，一直找不到适合的切入点，这个问题一直困饶着我好几天。本来想找个昆虫方面的动画片段，让学生通过欣赏导入到新课中。结果这样理想四年级上册溶解的快与慢教学反思昨天我执教了溶解的快与慢一课，回顾整节课的教学，觉得有许多地方在设计和教学中有不足之处，应该反思一下。反思一课堂容量。在当初进行教学设计的时候，基本按照教材的基本内容，我安排了5个2020一年级用数学教学反思范文（通用6篇）作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编精心整理的一年级用数学教学反思范文（通用6篇），欢迎二年级上册关于秋天的图画的教学设计教材简介秋天的图画是人教版小学语文二年级上册教材中的第一课秋天的图画，这是一篇描写秋天丰收美景的散文。作者运用比拟的手法和色彩浓艳的笔墨，寥寥数笔，便把秋天丰收的热闹情景与人们喜悦3年级下册数学镜子中的数学教学反思数学源于生活，生活中处处有数学。本课教学一开始就注意让知识从生活中来，调动学生原有知识经验引发矛盾冲突探索知识（感受数学的乐趣）解决生活中遇到的实际问题（感受到数学真有用）！本节课