初三上册语文口语交际指导与训练教案(人教课标版)
口语交际指导与训练教学设计
教学目标:
1.会劝说。
2.会拟演讲题目和设计演讲内容。
3.能有理有据的发表自己的观点。
教学过程:
一、会劝说
(一)定义:
劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式,它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧,方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。
劝告时,双方应是处在平等的地位,决不可以以势压人,以理压人,要心理相容,让对方口服心服。以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。
(二)技巧:
1、正面劝导,有理有据
2、直话曲说,借例言理。
3、运用"归谬法",迂回包抄。
4、运用"激将法",因势利导劝告。
(三)出示例子:
例:甲1:同学,快去把水龙头关掉,水在那里哗哗地流,太浪费了。
乙1:关你什么事?(一边哼歌一边走)
甲2:同学,你刚才水龙头忘了关了,水哗哗地流,我觉得很可惜。
乙2:噢,对不起,我忘了。(回头把水龙头关了,流水声停了。)
比比,说说想法。
比一比,体会技巧
甲1 甲2
态度:生硬——和气
语气:直接——婉转
角度:自己——他人
结果:拒绝——接受
(四)实战演练:
1、你爸爸经常一支接着一支地抽烟,你怎么劝说他戒烟?
提示:以理服人,列举出抽烟的害处,让爸爸从内心里真切地感受到抽烟有害无益;以情感人,注意说话要情真意切,让爸爸感到你是真心为他好。还要注意劝说的对象和方式,乐意接受你的劝说。
2、你有一个同学小明,他经常到网吧去打游戏,不仅导致学习退步,而且视力下降,与家人疏远,甚至有时还与家人吵架。
3、李明要参加义务鲜血活动,可他爸爸不同意,认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法,怎样劝告他父亲?
二、演讲
(一)定义:
演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
(二)格式与语言
(1)格式:称呼、问候、正文、致谢等。
(2)语言风格:诚恳,坦率,简洁等。
(三)拟演讲题目:
1、要求:
贴切、简洁、醒目。
2、类型:
提要型:《没有金钱并非"万万不能"》
象征性:《托起世纪的彩虹》
比喻型:扬起生命的风帆》
设问型:《人生的价值何在?》
警醒型:《有志者事竟成》
含蓄型:《红绿灯下赤子情》
抒情性:《自豪吧!光明的使者》
并列型、未定型
(四)设计演讲内容:
步骤:
第一步:明确目的和听众
第二步:确定演讲主题
第三步:写演讲提纲
第四步:收集演讲素材1、开场白;2、内容;3、结尾。
第五步:写演讲稿
(五)实战演练:
1、生活教育人,生活给人许多启迪。在你十几年的人生中,你的生活阅历使你有自己独特的真、善、美的体验。请以"感悟"为话题,选取一个角度,确定一个中心,写一个片段演讲词,写出你的体验,注意立意选材力避俗套。
三、发表观点
(一)定义:观察事物时所处的立场或出发点; 所形成的对事物或问题的看法。
提示:1、审清题目,辨明题意
2、明确表达自己的观点
3、有理有据,自圆其说
4、语言简明扼要
(二)出示例子:
1、你对名人做广告有什么看法?
我认为名人可以做广告。只要不做虚假广告,对得起人们,对得起良心,何苦不利用名人效应呢?不用白不用。
我认为名人不应该再做广告。哪怕再好的大明星,一上广告, 在人们的心中马上就掉价了,对自己形象反而起到反作用。
(三)实战演练:
1、你怎样看待电脑游戏?请简要谈谈你的见解。
a、正面:我认为电脑游戏对青少年健康成长有积极的作用。作为一种新型的娱乐形式,电脑游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力,并具有更好的放松减压效果。
b、反面:我认为电脑游戏对青少年健康成长非常不利。电脑辐射严重影响青少年的视力,而且有些不良内容还会影响青少年的身心健康,更有一些人依赖成瘾,浪费青春年华。
2、材料一:如果说外语是人生的工具,那么,母语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时,却尴尬地发现,自己的母语水平正在明显下降。
材料二:据调查发现中学生母语水平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏,言不达意的情况。
2、(1)两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。
(不少中国人在重视外语学习的同时,轻视了母语的学习。)
(2)简要谈谈你对这一现象的看法。
学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语,必须首先学好母语。(从这两个角度任何一方谈都可得分)。
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