本课的教学知识点主要有两个：
　　一是认识倍，理解倍的意义；
　　二是在此基础上，学习＂求一个数是另一个数的几倍＂的解决问题。
　　教学实践告诉我们：学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度，所以在教学时，我把对倍的认识与解决问题科学分割，进行分层教学，力求实现＂追求真实的课堂，体现课堂的有效性＂这一目标。
　　一、关注学生的数学现实，在学生原有学习基础上得到有效的发展。
　　对《倍的认识》一课，学生的数学现实是什么？现实是：学生在生活中很少接触＂倍＂，对倍感到陌生，对倍的认识而言几乎是一个0的开始。在这个基础上，我们如何教学呢？ 抽象的意义学生难以理解，那么我们就给学生指明一个学习的方向---摆一摆。学生摆的现状又是什么呢？圆形有3个，三角形是圆形的2倍，学生可能多摆2个三角形；可能多摆2个3；也可能就摆2个2……教师充分利用学生的这些生成资源，因势利导，科学评价，适时点拨，及时梳理，使学生的学习得到有效发展。
　　二、体验—经历—积累，让学生真正从不会到学会。
　　学生学习数学的重要方式之一是动手实践，用外显的动作来驱动内在的思维活动，并把外显的`操作过程抽象为数学的表达，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会学习数学的过程和方法，获得数学活动的经验。《倍的认识》一课，通过动手操作，让学生悟一悟--试一试--做一做--练一练，在丰富的感性材料中感知倍的意义，由浅入深的理解倍的概念。第一次操作——＂你认为三角形是圆形的2倍怎样摆？＂在摆中悟一悟，初步体验倍的意义；第二次、第三次、第四次，通过自主探索、合作交流，在操作中经历对倍的认知过程，逐步积累加深对倍的表象建立。这时从直观操作上升为抽象的线段图，实施了课堂的一次理性的飞跃，真实展现了学生从不会到学会的求知过程。

装样子的解释及造句装样子拼音注音zhuangyangzi装样子解释意思装模作样。装样子造句1我以为他真的受了伤，而他只是在装样子。2我只能装样子，比如，在拉斯维加斯赢了钱之后，我就做出欢欣鼓舞的样子对爸爸造句的范文1。你是不是英雄没关系，反正你是我爸爸。2。爸爸温暖的怀抱，是医治我心伤的最好良药。3。爸爸用铁锹把小路上的积雪铲掉。4。孩子们要爸爸一起玩游戏，但他不动弹。5。爸爸有些心不在焉，用妈妈连忙造句的例句参考1。我告诉妈妈我还没吃午饭，妈妈连忙将冰箱里的菜拿了放在微波炉里加热。2。针的刺痛使妈妈连忙缩回手。3。听到这个消息，妈妈连忙给外公打电话。4。看见外面下雨了，妈妈连忙给我拿了一把教你妈妈是什么来造句子1。妈妈是冬日里的太阳给我温暖。2。妈妈是蓝天，庇护着我们茁壮成长。3。妈妈是绝望时的一缕阳光，当你失意痛苦时，柔和的温暖和光芒使你一扫阴霾。4。妈妈是雨，细细柔柔的雨。5。妈妈是幼儿园中班我的爸爸妈妈教案教学目标1了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。2通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。3大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4感受作品的美感。教学重难点能够根据了解爸爸妈妈和自己树妈妈的信中班语言教案活动目标1理解故事内容，感受故事中的语言美2培养幼儿的想象力和语言表达能力3加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽设计意图这则童话清新自然富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去爱迪生救妈妈优秀教案范文教材分析读了本文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生！如果趁热打铁，再引导孩子们怀着对爱迪生的崇大班语言小羊找妈妈教案一设计意图前段时间班里有个孩子整天闷闷不乐，情绪非常低落，沟通以后了解原来是家庭出现了变故，孩子的姥姥因病去世了，孩子从小是姥姥一手带大的，感情很深，一时难以接受这个消息。为了让这浇水造句整理收集1。芦荟的转化为刺是为了更好地保护水分。如果芦荟几天没浇水的话，它就会自动把贮存的水分拿出来用。这让我知道芦荟力是多么顽强！并且知道了有叶子的花生命力反而很脆弱。2。彬雨我觉得爱情喧宾夺主成语造句1博物馆全球化的危机，是建筑讨好观光客的表演礼品店华丽的餐厅喧宾夺主。2本来是等着你来发这个消息的，结果看你迟迟不来，我就喧宾夺主了，不好意思啊。3医疗旅游热潮不一定会喧宾夺主，阻解冻如何造句解冻拼音注音jiedong解冻解释意思（）冰冻的江河土地融化一到春天，江河都了拖拉机翻耕的土地。（）解除对资金等的冻结。解冻造句1解冻过早预示着会有一场雪崩。2暖和的天气使大地提早