活动目标：
　　1、理解故事内容，感受故事中的语言美
　　2、培养幼儿的想象力和语言表达能力
　　3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽
　　设计意图：
　　这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的＂内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。
　　活动流程：
　　——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画
　　活动准备：
　　挂图一套、音乐、小树叶
　　活动过程：
　　1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题
　　（1）我们刚才模仿的是谁？
　　（2）你发现现在的小树叶都怎样了？
　　（3）你都在那里见过这些落叶？
　　（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？
　　2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容
　　（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？
　　（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？
　　（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？
　　（4）叶娃娃把信送给了谁？
　　引导幼儿模仿故事中的对话
　　3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达
　　引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？
　　如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了….
　　4、故事表演
　　引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演
　　讨论：你喜欢秋天么？为什么？
　　5、延伸活动：树叶画

颐和园教学反思颐和园是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习，下面是小编收集整理的颐和园教学反思，欢迎阅读参考！颐和园教学反思1成功之处颐和园是一篇游记，乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。下面是小编收集整理的乘法的初步认识教学反思，欢迎阅读参考！乘法的初步认识教学反思1回顾本节课的教学，主要按以下步骤运用商不变规律进行除法竖式的简便运算教学反思运用商不变规律进行除法竖式的简便运算教学反思今天的教学很顺利，书本上安排的题目的量的确不多。所以我把时间花到让学生表达上去了，哈，有充分的时间，上下来的感觉就是不一样。我要说今天的秋声赋的教学反思我是把这节课当作研究课来上的，目的在于抛砖引玉，能够引起听课教师的争鸣，大家一起探讨一下，看用这种方法上语文课究竟行不行，同时，也希望能够利用这次机会大胆实践一下自己早已有之的教学图形的平移教学反思范文本节课主要是教会学生在方格纸上把一个图形沿水平（或竖直）方向平移后再沿竖直（或水平）方向平移，平移到指定位置并能正确判断平移的距离。学生在三年级时，已经初步感知生活中平移现象，能在木瓜恰恰恰教学反思人教版四年级音乐木瓜恰恰恰教学反思此次区局来校调研，我所上的教材是人教版小学四年级音乐第五单元木瓜恰恰恰，任教班级为四（6）班。四（6）班的学生课堂上专注性较高，女生能主动积极地思评课应该三熟悉听了许多老师的评课，发现评课的重点一般集中在教态教学语言教学环节教学形式等各方面。而且，评课者往往是纯粹从个人的感觉出发来认定一堂课是不是好课，忽视了课应该是为学生而上决不是为听课如何撰写说课稿我校集体备课前要求全组每位教师熟知本次集体备课所要涉及到的每一课时内容，备课组长根据本组人员实际情况分配主备内容，主备人必须有主备课时的说课稿。下面是有关说课稿的一些知识，希望老师关于说课的几个问题一关于说课的含义和特点所谓说课，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析教学目标的确定教学过程的设计教学方法的如何说课说课，就是授课教师在备课之后，向同行系统介绍自己关于某课的教学设想（意图）及其理论依据，而后听者评议交流切磋的一种教研形式。实践证明，说课活动是提高教师教学水平生动经济有效的方式。关于说课说课作为一种全新的教学研究方式，经过理论与实践双方面的论证已经发展比较成熟，各地区基本上都有一个非常成形可操作性强的纲目。但我本人并不是很懂，在我这个简短而肤浅的汇报之中，不免要夹