尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！今天很高兴能在这里和大家一起分享我对幼教事业的感悟。曾经看过这么一段话，让我记忆犹新。＂如果我是一颗星星，那幼教就是那片天空。没有了天空，再灿烂的星星也会变成一块陨石。如果我是一颗大树，那幼教就是那方沃土。没有了泥土，再茁壮的大树也会变成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那轮太阳。没有了阳光的照耀，再绚烂的彩虹也无法绽放出它那迷人的色彩。＂这段话真切地道出了幼教事业的伟大。当然，我不是星星，不是大树，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，这一刻我又觉得自己是那么的渺小。 六年前，我揣着一颗懵懂的心踏上了幼教这方神奇的土地，并且一度有着跟外人相似的想法，以为幼教工作轻松而快乐，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么惬意。然而事实告诉我，这其中的酸甜苦辣只有进入过、经历过的人才能体会。幼教事业没有波澜壮阔，没有荡气回肠，没有华丽词藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡与琐碎，有的只是丝丝入扣的温馨与感动。 记得刚参加工作那年，我在工作上是步履维艰，教学和班级管理都显得很无助。好在有马老师和领导对我的指导，耐心地告诉我怎样上好一堂课，如何做好班主任工作。慢慢地，我学会了自己思考问题、解决问题。我感谢我的同事、我的领导，你们真诚的帮助让我有了进步。而面对孩子与家长，我又深知自己肩负着的使命。当我听到一声声 ＂老师，谢谢你！＂＂您辛苦了！＂阵阵暖流便从我的心底荡漾开来，我感谢家长对我的信任！ 幼教的道路上除了有鲜花，也有荆棘。当我压力大、工作不顺时，心里会很烦，有郁闷，有彷徨，有时甚至反问自己：＂我为什么一定要在这个地方，为一群不相干的孩子奉献我的青春。＂但是这个念头只是一闪而过，身为教师的职业感、道德感和使命感，都会告诫我要尊重我的职业，爱戴我的孩子。是呀，孩子那一声声甜蜜的问候，家长那一张张善意的笑容，领导那一阵阵鼓励的话语，我还有什么理由抱怨我的职业呢？ 有位哲学家说的好：＂人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。＂我想说，今天我选择了幼教事业，今生我无悔，我爱幼教事业！

三年级英语上册Thisishishead教学反思开课伊始，首先是师生互相问候，其次是歌曲pleasestandup，调动起气氛，起到了预热效果，然后由指物过渡到指老师自己的头，引出head，继而引出panda39shead。最后五下分数乘法教学反思分数乘法是一种数学运算方法。分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分，分子不能和分母乘。下面，小编为大家分享五下分数乘法教学反思，希望对大家有所帮助！分数乘法是北师大人教版三年级数学多位数乘一位数口算乘法的教学反思背景与导读多位数乘一位数的笔算乘法是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级上册的内容。本课主要是解决笔算过程中从那一位乘起怎么进位和竖式书写格式问题。现代教育更加重视人的发野营有余数的除法的教学反思有余数的除法这节课是要学生认识余数掌握有余数除法的横式的写法，正确表达商和余数，并学会有余数除法的竖式计算方法，探索有余数除法的试商方法和余数规律，感受到探索的乐趣。在教学过程中通认识有余数的除法教学反思认识有余数的除法是二年级下册的第一个课时的教学内容，这节内容的教学是在同学们上学期学习了商是整数除法的基础上进行教学的，但相对于同学们上学期学习的除法有了更深层次的难度和新的意义，有余数除法的教学的反思建构主义学习理论认为，学习是学生主动的建构活动，学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行学习，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识。这里所说的情境不仅仅指生活情境，汇报课教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。小编特地为大家整理了汇报课教学反思，仅供参考！一多让学生动手做，动脑想，动嘴说。在评价语有效性的研究教学反思在素质教育的今天，课堂评价也成为课堂教学过程的主角，教师课堂上运用一些激励性的评价语，能使学生增加学习的兴趣，更加喜欢所教的学科，可是我们经常会看到这样的现象不管学生提出的问题是否五年级数学上学期第二单元教学反思在这次测试中，五一班90100分有47人，8589分有3人，五二班90100分有42人，8089分有8人。本单元是考查学生用数对表示物体的位置，具体问题分析如下1。对于数对中的列与大班春天来了的教学反思尘埃落定本期我班开展了以春天来了为主题的教学活动，在活动中我班通过语言艺术健康科学等活动综合进行来实现教学目标，使孩子们无论是从气候的变化，动植物的生长，还是人们自身，都真切地感受冀教版小学一年级数学教学反思冀教版小学一年级数学教学反思教学计划（一）指导思想1重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，创设学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知冀教版小学一年级数学教学设计识。2增加联系