北师大版实验教科书七年级上册
　　第一章 第一节 《生活中的立体图形》 第2课时 (p5~p7)
　　教学目标：在学生已有的知识基础上，通过自己的主动思考，体会点、线、面是构成图形的基本元素，进一步认识常见几何体的某些特征。
　　教学重点：体会点、线、面是构成图形的基本元素。
　　教学难点：体会点、线、面之间的关系，知道＂点动成线、线动成面、面动成体＂的事实。
　　教学方法：观察法、总结归纳法
　　教学工具：扇子、笔、常见的立方体
　　准备活动：回忆上节课学习的常见的几种立体图形：
　　教学过程：
　　1．通过创设情景引出面和曲面(学生常见的高速公路和海浪)，并由此让学生举出生活中的一些具体的图形例子。
　　2．拿出具体的模型让学生观察立体图形除了面以外，还有那些组成部分，从而引出线和点，由此让学生得到这样一种认识，图形是由点、线、面构成的。
　　3．先让学生想象面面相交，线线相交会得到什么？再板书画出，面面相交得到线，线线相交得到点。
　　4．思考：平面与平面相交得到什么线？曲面与曲面呢？
　　5．让学生找找具体模型的面和线，顶点，(例如长方体，正方体等)让学生得到面与面相交得到线，线线相交得到点的初步认识，通过笔来演示加深这个认识。(做相应的课本上的练习议一议 )
　　6．通过动画演示，举例下雨，水笼头，以及扇子的展开，几何画板的演示让学生得到点动成线，线动成面，面动成体的初步认识。并通过举例进一步加深这种认识，做课本上相应的习题。
　　7．练习：课本p7第2题
　　小 结：图形是由点、线、面构成的。点动成线，线动成面，面动成体。
　　作 业：1 p7：1
　　2 为明天上课准备做课本上的几个平面图形。
　　教学后记：先让学生想你线线相交，面面相交会有什么结果？再通过示范，线线相交即得到点，面面相交则得到线，举点动成线的例子。再让学生举例：点动成线，线动成面，面动成体的例子，学生能积极思考，充分挖掘现实生活中的实例说出点动成线，线动成面，面动成体，能初步想像出某一个平面动会得到什么几何体。

分数与除法的关系课堂教案设计教学目标1使学生结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果能列式解决求一个数式另一个数的几分之几。2使学生在探索分数与除苏教版算24点教案设计教材简析这次实践活动是一次玩扑克牌的数学活动，学生要根据3张或4张牌上的数选择运算方法算出24来。这不仅可以加强加减乘除法口算练习，而且可以激发学生主动探索解决问题的意识和策略，激人教第九册旅行家树优秀教案设计教学目标1。理解课文内容，教育学生要像旅行家树那样，无论在什么地方，都要为人类造福。2。朗读课文。教学重点难点了解旅行家树的外形和生长特点，理解作者借旅行家树抒发的感情，即无论在什课文公输课程教案设计教材简析这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。教学重点曲折有致的故事情节。生动鲜小白兔和小灰兔教案设计教学目标朗读课文，了解小白兔与小灰兔的不同做法和不同收获。初步懂得劳动的意义。会用把字说话，试用只有才说句子。教学重点了解小白兔与小灰兔的不同做法和不同收获。教学难点体会只有自己种学前班科学活动跳跳糖教案设计活动内容科学活动跳跳糖活动目的1感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。2能根据颜色信号游戏，体验集体游戏的乐趣。活动准备1跳跳糖勺子及音乐。2红黄跳跳糖胸饰及地面大嘴巴（二张秦岭淮河线教案一课标分析课标要求在地图上找出秦岭淮河，并说明秦岭淮河线的地理意义。秦岭淮河一线有着重要的地理意义，它划分了我国的南方和北方，是我国1月0等温线800毫米等降水量线。秦岭淮河两侧地幼儿园教案摘果子一活动目标1能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。2能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。3通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。二活动准备拍手转腕音乐律动，果农摘果一年级新生数学开学第一课教案数学第一课篇一一年级新生数学开学第一课教案教学目标1通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。2通过讲故事等，了解到生活中到世说新语语文优秀教案教学目标1阅读课文，掌握文言实词的含义，准确翻译文章。2体会世说新语二则的寓意，学习古代儿童的优秀品质。3加强对古诗文的朗读训练，提高学生的朗读水平。教学重点准确翻译文章，体会世说八年级下册思想品德全册的教案设计教学设计3保护环境教学过程导入新课幻灯片1美丽的地球a从空间看地球（航天员拍摄的地球照片）一一美丽的蓝色星球b美丽的青藏高原师我们的地球美吗？你热爱地球吗？生师地球就像生养我们的母