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大班绘本活动小猪变形记

  活动目标:1、学习观察画面,以小猪的立场展开想象,大胆用语言表达。2、在阅读中,感受故事幽默、诙谐的风格,和故事角色的心境。3、初步认识到"做自己是最幸福"的道理。活动准备:课件,录音活动过程: 一、音乐导入:师:"今天,来了一位小客人,让我们猜猜它是谁?(音乐游戏小猪歌,出示幻灯片封面)这是一只怎样的小猪?(幼答)为什么这只小猪会有翅膀呢?它想变成什么呀?师:哦,它想变形,改变原来的样子。今天我给大家带来了一本绘本,叫"小猪变形记"。师:那小猪还会变成什么呢?我们一起来看一看。二、讲述故事1、讲述故事,看幻灯片:这一天,小猪觉得很无聊。"真烦",总该有点好玩的事吧,我去找找看!"。小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛,想,长颈鹿那么高,做长颈鹿一定很刺激。(引导幼儿观察长颈鹿)突然,小猪想到一个绝妙的好主意!师:(幻灯片)小猪是怎样变长颈鹿的?(引导说完整)2、师讲故事:小猪做了一对高跷,踩着高跷走来走去。路上,小猪遇到了斑马。(幻灯片)小猪跟斑马打招呼:"嗨,我是一只了不起的长颈鹿。" 斑马大笑着说:"哈哈哈哈,你不是长颈鹿!你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好小心点儿。"师:小猪怎么跟斑马打招呼的呀?我们一起学一学。师:你们知道什么是了不起呀?谁再来学一学小猪打招呼很了不起的样子。我们一起学一学,师幼学学。师:斑马是怎么回答小猪的呢?它为什么要叫小猪小心点呢?(幼猜想)师:小猪气呼呼的走开了,但是没走多远……(幻灯片)"砰""哦,天哪!"小猪摔了一跤,他说:"看来当长颈鹿不快乐!。"师:这次变形小猪开心吗?为什么?师:对啊,它摔了一跤,还被别人取笑,所以小猪不快乐。师:还没走出两步,小猪又想到一个好主意!小猪想:当大象肯定很快乐,小猪是怎样变大象的呢?(幼猜测)(幻灯片)看!他是怎么变的呀?(幼看幻灯象图讲述)总结:这次,小猪在自己的鼻子上绑上了一根长长的塑料管,在两只耳朵上榜上了两片大树叶,变成了一只大象。师讲述:(幻灯片)小猪看到袋鼠说: "嗨,我是一只了不起的大象!"袋鼠大笑着说,"哈哈哈哈,你不是大象!你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。"师:小猪怎么跟袋鼠打招呼的呀?谁来学一学?(幼分组学)师:袋鼠是怎么回答小猪的呢?请男小朋友做小猪,女小朋友做袋鼠,来说一说。小猪正想争辩……突然,(幻灯片)"阿—嚏—"小猪打了个大大的喷嚏,把塑料管喷飞了。小猪想: "当大象还不如当小猪呢!一点也不好玩。"师:小猪的第二次变形开心吗?为什么?师:小猪在自己的鼻子上绑上塑料管和两片大树叶,真以为自己是大象了呢,结果却喷飞了,所以他不开心,不过他又想到一个好主意。师:(幻灯片)你们看,小猪又变成了谁?它是怎么变的?(幼答)(幻灯片)它遇到猴子会怎么打招呼呢?猴子又会怎么回答他?可以两个小朋友一组,一个小朋友做小猪,一个小朋友做猴子,学一学他们是怎么说的。师:都说完了吗?谁来说一说,谁来表演一下。师:小朋友都学得非常棒。师:小猪在路上还遇到了谁呢?我们一起来看看!三、欣赏录音课件(到猪不会飞p17)师:你们说,小猪装上翅膀后能飞起来吗?师:(幻灯片)你们说对了,小猪根本飞不起来,它像一块大石头,一头栽进了泥潭里!这时小猪快乐吗?为什么?那怎样才是真正快乐的小猪呢?让我们继续往下听。继续欣赏录音课件四、感知"做自己,最幸福"。师:小猪学了……你们说小猪以后还会去学别人吗?为什么?师:对,因为做自己最快乐。所以我们小朋友要对自己有信心,做自己,这样才能真正快乐。这个有趣的故事就藏在这本绘本书里,让我们下次再来一起分享吧。

统计表教案教学内容教科书第5859页的例题完成做一做的题目和练习十四的第12题。教学目的使学生初步学会填写含有百分数的复式统计表的方法和步骤,进一步认识编制统计表的意义。教具准备小黑板或投影关于点绛唇之访牟存叟南漪钓隐的语文古诗阅读题及答案诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成89题。点绛唇访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回,卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。絮影蘋香,春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。8卷帘读书易犯的几个傻阅读答案参考读书让人聪明,也让人犯傻。纯粹的读书人,不存在犯傻,因为傻也是修得的正果之一。大智大愚,正是读书最高境界的两面。本文所说的犯傻,是专门针对我辈读了点书的人而言的。读了点书的人与读书新修滕王阁记阅读及答案新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称及得三王所为序赋记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧。系官于朝,愿莫之遂。十四年,以言事斥守揭阳,便文言文惠子相梁的阅读答案惠子相梁惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子日庄子来,欲代子相。于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,日南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实人类面临的危机阅读答案20世纪最伟大的发现,莫过于对环境危机的发现。这是人类几千年文明史的根本性转折。从畏惧自然到征服自然,在付出沉重代价后,人类终于读懂了必须善待自然,与自然和谐相处。在已经过去的20语文地球上的水阅读题及答案地球上的水尽管从太空中看过来地球大部分区域被美丽的蓝色海洋所覆盖,但实际上相对来说地球上的水资源并不算多。美国地质勘探局勘测结果显示,即使我们将每一片海每一条河与每一个地下湖的水都淡之美阅读题及答案原文淡之美淡,是一种至美的境界。一个年轻的女孩子,从你跟前走过,虽是惊鸿一瞥,但她那淡淡的妆,更接近于本色和自然,好像春天早晨一股清新的风,就会给人留下一种纯净的感觉。如果浓妆艳抹旅鼠之谜说课稿一教材分析本文是一篇杂交文体的文章。为什么这么说呢,从全文看,有完整的记叙要素,是记叙文。而内容上主要是介绍科学知识的。因而是一篇运用记叙的框架,借助对话来介绍科学知识的文章。课文幼儿园中班有趣的镜子科学教案一设计意图幼儿园活动区有面大镜子,最近幼儿总喜欢去照镜子,有的幼儿还说起自己家里的镜子,为此,我组织幼儿把家里的镜子带到幼儿园,精心设计了有趣的镜子,了解镜子的特征及用途,激发幼儿蜡烛的课文教案设计知识目标1感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2体会本文真挚感人的语言。能力目标透过行为领悟人性的本质。教育目标让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点体会真情,领悟军民
桂花雨第二课时教学设计范文(第二课时)楚州实验小学朱秀华教学目标1。通过品读桂花香,想象课文描绘的情境,体验摇花乐,体会作者对童年和家乡的怀念之情。2。能联系生活实际,谈谈课后练习中重点句的阅读感受。教学重白鹭第二课时优秀教学设计范文一。引入课文在大作家郭沫若先生的笔下,白鹭就是一首诗。浏览课文,找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡为什么说白鹭是精巧的韵味无穷的诗呢?二。自读课文,点击链接找出你认为黄山奇石第一课时的教学设计范文教学过程一谈话导入我们的祖国历史悠久,山清水秀。同学们知道我国有哪些风景区呢?(泰山安徽黄山杭州西湖挂图,边看边问你看到了什么?想到了什么?黄山风景区风光秀丽景色神奇。今天我们要学乡下人家第二课时的教学设计教材分析及设计思路乡下人家是人教社课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文,这一组的专题是乡村生活。随着课文的描述,像踏在弯弯曲曲的乡间小路上,那些简朴的农舍前,挂满瓜架的卡罗纳教学设计第一课时教学过程大概44分钟,时间把握好。一故事导入,激发情感。(3分钟)1师一个只读小学3年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,来深深表达自己对母亲的热爱,信的四周小学课文哪座房子最漂亮的优秀教学设计一看图导入新课1出示温州旧城区图问生这是哪里?你想说什么?2出示温州新城区图问生这是哪里?你又想说什么?3在观看了温州的变化之后,今天老师要带去现在的农村看看,你们喜欢吗?(借机出穷人优秀教学设计模板学习目标学会本课的生字新词,积累语言。把握课文内容,能用自己的语言概括出来。感受桑娜和渔夫的美好心灵,学习通过环境人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学过程第一课时导入新课,珍珠鸟优秀的教学设计范文教学目标1确认读12个生字,能有感情地朗读课文。2读课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物,善待生命的情感。3继课文燕子过海教学设计一教学目标1体会燕子过海的艰辛和艰难,懂得要爱护益鸟燕子。2运用前两课学到的理解句子意思的方法,读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写水手们对待燕子的态度的。句子。3能有感情地朗读课文。语文课文春晓教学设计教学目标1。学会本课5个生字。认识晓眠啼3个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。教学步骤一导入新课。1谈话解题同学们,前几天,老师让大家去观察自然景物的变化,你们都观察了吗?能把课文赵州桥教学设计一素质教育目标知识教学点学会本课生字新词,理解隋朝石匠世界闻名设计创举雄伟雕刻遗产等词语。能力训练点理解词语运用参加而且造句联系上下文理解词语和句子了解句与句的联系,弄懂每个自然段