活动目标：
　　1、能仔细听辨不同的水声，对不同水声产生的原因和现象有探索、发现的兴趣。
　　2、尝试自主收集相关的信息，愿意主动尝试与探索。
　　活动准备：
　　1、各自搜集听到的水声。
　　2、用不同的容器装满水
　　3、录音资料：雨量大小不同的声音、瀑布和小溪。
　　活动过程：
　　一、经验交流
　　1、提问：说一说生活中听到的水的声音。
　　小结：海浪、洗澡、小雨点、水龙头、马桶抽水的时候都会发出水声来。
　　过度语：水有各种不同的声音，就像会说话一样，很有趣。水为什么会＂说话＂呢？
　　二、探究水＂会说话＂的原因。
　　1、观察思考：所有的容器都装满了水，装得满满的，能想办法让水说话吗？
　　2、请个别幼儿用不同的实验让水发出声音，并讨论原因。
　　3、交流分享各自的探索与结果：各自用什么办法让水＂说话＂。
　　4、听辨各自让水＂说话＂的声音，知道水声各不相同。
　　5、提问：同样都是装满了水，为什么水的声音不同？
　　小结：水的声音和容器的大小有关，不同的容器会发出不同的水声。
　　三、看录像，进一步寻找发出不同水声的原因。
　　1、看录像：大瀑布和小溪流。
　　2、提问：大瀑布的声音和小溪流的声音是怎样的呢，看了录像你找到水发出不同声音的原因吗？
　　小结：发现水发出不同的声音和水流下来的高低是有关的，和水的流量大小也有关系。
　　四、幼儿实验
　　1、提问：怎样用吸管和杯子让水发出声音来。
　　2、操作要求不能把水吸进嘴巴里。
　　小结：原来水不仅是倒出来的时候会发出声音来，原来其他的材料也能让水发出声音来，你们回去再试试，还能用什么方法让水发出声音来。

太空里的植物的教学反思这节课是一节想象课，在上课之前我觉得孩子不太容易理解植物，我有预感，这节课不太好上。于是我找了几株植物带到课堂上，通过边观察边讲解植物的特征的形式，让孩子们能更好的了解植物。用摸一失物招领教学反思1000字有句俗话，人犯错误不可怕，怕的是不能改正自己的错误。走出今天的课堂，我才发现，自己并没发现其中的问题，或是很晚地才发现。虽然选在了月初讲课，但是准备的并不仓促，是出发点出了问题。这层次英语教学反思范文作为英语教师，最大的心愿就是有好的教学成绩，但是英语教学成功与否不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的情绪，态度和学习动力。因此，教师任何时候都要注意控制情绪，不迁怒，不急躁，弧弦圆心角的教学反思教学反思是为了教师能够总结自己在课堂上教学的一个收获与不足，避免下一次的错误再重复犯。以下是为大家整理的弧弦圆心角的教学反思，希望对你们有所帮助！篇一弧弦圆心角的教学反思心理学实验二年级上册英语Whatdoyoulike教学反思本课的教学内容是表达你喜欢什么食物和不喜欢什么食物。在本课中，我设计了一个互相采访环节，同学之间相互采访，了解各自喜欢的食品并填写表格。我通过创设情景，帮助学生理解和使用Whatd山中访友教学反思手捧散发着油墨清香的课本，我和孩子们进入了小学阶段最后学年段的学习。打开语文书本，第一单元的山中访友向我们传递了作者对山里朋友的那份深厚的感情。山雨一文为我们描绘了一幅有声有色的山山中访友教学反思山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的文章，作者访问的是自然界的朋友，想象丰富新奇，充满童心童趣，构思新奇。我在导课时注重培养学生的想象力，让学生看篆体字友，从古文字入语文课本山中访友教学反思语文课程标准中关于文学作品教学的目标是欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价对作六年级语文山中访友教学反思范文作为一名教师，每个人都希望自己能上出一节好课，一节大家都认可的成功课。而作为一名语文教师，面对内涵丰富可操作性极强的语文教材，渴望成功的心理会更强烈一些。面对刚刚讲完的山中访友一课八年级队列队形的教学反思今天是给八年级上室外体育课的第一天，教学内容队列队形，立正，稍息，向左右看齐，向前看，集合，解散。一上课学生站得队形就给人一个不整齐的感觉。主要表现在学生随便站了一个队形，高的高，马鹿有情教学反思范文马鹿有情是一篇感人至深的课文，故事中的大马鹿虽然不会说话，可是它无声的眼神，细腻的动作，变化的叫声，救子心切的愿望，真挚深切的母爱，在读者的眼前一览无遗。课文脉络清晰，共写了两件事