活动目标：
　　1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
　　2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
　　3、初步了解食物与健康的关系。
　　活动准备：
　　小狗和小狗妈妈的手偶。
　　活动目标：
　　一、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
　　(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的
　　身体有危害。
　　教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？
　　(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越
　　差，所以差点儿被风吹跑了。
　　教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
　　二、根据故事内容讨论。
　　（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？
　　（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
　　教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
　　（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
　　三、说一说、想一想。
　　（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
　　教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？
　　教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？
　　小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
　　活动反思：
　　小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。
　　在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。
　　活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

蔷薇词语造句注音qiangwei意思（）落叶灌木，茎细长，蔓生，枝上密生小刺，羽状复叶，小叶倒卵形或长圆形，花白色或淡红色，有芳香。果实可以入药，有利尿作用。（）这种植物的花。也叫野蔷薇。蔷薇有关词语尤其的造句1她其实长的很美，气质独特，尤其是她的眼睛。2这篇散文写的真好，尤其是最后这段，起到了画龙点睛的作用。3总觉得现在的电视节目腐烂里透着一股恶心。今年以来这感觉尤其明显4如果人生没有分数乘整数的教学反思分数乘整数在练习中，50的学生喜欢用分数加法的计算方法来做分数乘法。学生利用式题，不但总结出了分数乘整数的计算方法，而且知道了算理（也就是分数乘整数的意义），真正做到了算理与算法相生活中的推理教学反思范文我结合自己的教学经验，有意识地对推理的方法进行了提炼和改进。第一，让学生明确推理时一般要先找到一个关键句，作为推理的突破口，这句话一般不仅能直接得出一个结论，还能帮助进行其他的判断追寻高雅生活导学案教学目标（一）知识目标1懂得高雅生活情趣是对生活的热爱对生活的兴趣和感受。2懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众。3理解乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件4理解丰富文化生活，七年级政治上册第四单元过健康安全的生活复习提纲1诱惑的种类？p82p87a金钱的诱惑b游戏机的诱惑c黄赌毒的诱惑d邪教的诱惑。2如何对待金钱的诱惑？p82a对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。b决不能触犯强行向他第一课ampnbspampnbsp我们都爱玩第一课我们都爱玩第一框玩也是我们的权利教学目标1知道玩是未成年人的权利。2认识到玩的意义和重要性。3懂得维护玩的权利教学重难点结合实际知识，认识到玩的意义和重要性教学课时1课时教学第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱ampnbsp教案第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱教案教学思想设计本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力第九课ampnbspampnbsp社会集体中的我七年级下册政治复习资料第九课社会集体中的我1。个人与集体社会的关系个人的生存和发展离不开集体为个人的生存和发展提供各种条件个人的努力又会促进集体的发展。个人与集体社会只有互相促进，呵护青春一学习目标1学会青春期的基本护理常识。呵护青春期的生理心理健康。2解读追星现象，在利弊辩论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。3直面追星热潮，学会欣赏自己悦彼此尊重才能赢得尊重导学案一教学目标情感态度价值观在生活中培养善于尊重他人的良好品质。知识目标在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系密不可分充分认识到维护人格最重要。能力目标学会宽容待人的方法，