活动背景：
　　幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。
　　活动目标：
　　1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。
　　2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。
　　3、产生创造安静环境的欲望，培养幼儿初步的环保意识。
　　活动准备：
　　1、故事flash。
　　2、各种声音(包括噪音和乐音)
　　3、水彩笔、各种形状的卡纸(三角形、圆形、正方形)。
　　活动过程：
　　一、欣赏故事，引出主题。
　　1.让幼儿分段欣赏故事＂动物城里的百货商店＂。
　　2.根据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答问题，在此基础上引出噪音和乐音。
　　二、区别噪音和乐音。
　　1.在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音?什么样的声音是乐音?
　　2.放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。
　　3.放录音，请幼儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。
　　三、了解噪音的危害。
　　1.你们喜欢噪音还是乐音?为什么不喜欢噪音?噪音有什么危害呢?
　　2.我们听到噪音该怎样保护自己呢?
　　四、创设安静的环境。
　　1.产生减少噪音的意识，激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。
　　2.幼儿制作减少噪音的标志。
　　3.展示交流。
　　4.教师小结。
　　活动延伸：
　　1.幼儿把设计的标志贴到需要安静的地方。
　　2.幼儿尝试为其它区域设计一些标记。

少年闰土语文课教学设计教学目标知识与技能会写生字。正确读写胯下厨房刺猬畜生明晃晃等词语。能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。整体感知闰土的形象。过程与方法有速度地默读课文。概括课文主要讲了几件事。根七年级下册人生自强少年始教学设计第四课第一框人生自强少年始第一框简介人生自强少年始。由自强，进取的动力自强，通向成功的阶梯两目组成，分别介绍自强的含义和表现以及自强作用等内容。第一目自强，进取的动力。主要是讲自强中华少年教学设计A案教学目标1能够有感情地朗读课文，了解诗意。2尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。A案课前准备学生自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了句式转换仿句（一）方法讲解1分类长句与短句的转换。主动句和被动句的转换。肯定句与否定句的转换。单句与复句的转换。陈述句与反问句整句和散句的转换。（二）例题解析例1不改变句子的原意，按要求变换句少年教学设计教学目的掌握生字新词。品味课文中描写顶碗少年的相关句子，体会少年的心理变化。懂得只要坚持就能成功的道理。教学重点品味课文中描写顶碗少年的相关句子，有感情地朗读课文。教学难点懂得不论文言文特殊句式的教学设计教学目的（1）了解高考对文言句式的要求。（2）理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。（3）通过相关练习加以巩固和提高。教学重难点如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。教课文少年闰土的教学设计范文一教材简析与教学目标1少年闰土节选自故乡。文中我是一个富家少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边，阅历广，见识多。对于我这个每天生活在深宅大院里的少爷来讲，闰土的心里有句子的语病例1下列句子没有语病的是（）A校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。B这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。C安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。D句子的运用例从句式的角度看，填入横线的句子，最恰当的一项是（）老师非常严厉地对他说这样糟蹋，太不像话了，。他急匆匆地跑来告诉我太可惜了，由于最后一个球没有踢好，。A难道你不知道粮食来之不易吗舍生取义的意思一成语释义。成语词目舍生取义拼音发音shshngqy解释意思舍舍弃生生命取求取义正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。成语出处孟子？告子上生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不熟语包括哪些内容熟语包括成语习惯用语歇后语三大类，本文就此作了简要分析，欢迎使用。一成语（一）成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。如四面楚歌歌功颂德德才兼备首屈一指首当其冲虎头蛇尾生活中运