作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班体育游戏《挑战极限》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　活动目标：
　　1、能自由玩报纸，探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐。
　　2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡能力。
　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　活动准备：
　　报纸若干、椅子若干。
　　活动过程：
　　一、根据幼儿生活经验导入。
　　二、幼儿自由玩报纸。
　　幼儿每人一张报纸自己尝试探索不同的玩法。
　　教师个别指导。
　　教师总结。
　　休息游戏。
　　三、重点练习报纸的平衡玩法。
　　教师总结。
　　四、游戏：挑战极限
　　游戏反复进行，由慢到快，圈数也可以根据本班幼儿的.情况逐渐增加！
　　结束活动：放松下自己的手和脚！
　　活动反思：
　　《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标中之一：喜欢体育活动，动作协调灵活。其内容要求：开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯……用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
　　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。
　　活动中我充分利用＂报纸＂这一个常见的物品作为活动器材，分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维，幼儿非常喜欢，始终以热情、饱满、愉快的情绪参加这一体育活动，在玩的过程中积极思考，既体验到了体育活动的乐趣，又促进了幼儿平衡能力的发展。
　　本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的经验，大大地促进了幼儿学习的积极性。最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。

苏东坡北归阅读答案解析苏东坡北归东坡还至庾岭上，少憩村店。有一老翁出，问从者曰宜为谁？曰苏尚书。翁曰是苏子瞻欤？曰是也。乃前揖坡曰我闻人害公者百端，今日北归，是天佑善人也。东坡笑而谢之，因题一诗于壁间云关于父亲的手的语文阅读练习题及答案阅读下文，完成问题。父亲的手美加尔文。渥星顿父亲的手粗壮有力，能毫不费力地修剪果树，也能把一匹不驯服的骡子稳稳地套进挽具，他这双手还能灵巧精确地画一个正方形。使我最难忘的是，每当这清晨的晓雪阅读题答案清晨的晓雪旋子（11分）北京的十月居然下了雪。这场雪来的那么突然。清晨当我睁开惺忪双眼A。（观望眺望远望）窗外的时候，被惊呆了！一个久违的仿若梦中的洁白世界皑皑的白雪包裹着灰色的楼重拾阅读精神的语文阅读题重拾阅读精神（14分）中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举大思想家王夫之一生著书数百卷，连给女儿嫁妆时，亦是用满满一箱书资本论首位翻译者经济学家王亚北国的春风阅读答案北京人说春脖子短。南方来的人觉得这个脖子有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是哪里有什么春天，只见起风起风，成天到土刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍其实，意思草是风的一面旗帜阅读理解及答案阅读文段，回答问题。草是风的一面旗帜她是一个自卑的孩子，从不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，只是这些也就算了，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留阅读理解题及答案彩色的雪人们常用雪来形容洁白的颜色，那么雪是白色的吗？其实，雪并非全是白色的，有时也是五彩缤纷的。红雪是一种经常在南北极地带出现的景象，有时人们在阿尔卑斯山苏格兰格陵兰海湾也会看到天降红雪第十三课ampnbsp要鱼还是要渔ampnbsp教案第十三课要鱼还是要渔教案教学目的通过教学，使学生了解从学习的角度讲，授人以鱼和授人以渔的含义明确形成好的学习方法学习习惯的原因以及对我们的要求。教学重点难点形成好的学习方法学习习惯自信与成功阅读答案有自信，不一定能成功但没有自信，就一定不能成功。下面是小编整理的自信与成功阅读题目及其参考答案以供大家阅读。自信与成功阅读原文（1）在中国文化传统里，历来倡导做人要谦虚和低调，但求给人生加个意义阅读答案那是一所很有名望的大学，从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过大多言不由衷的假话了我念完这个纸条以后台下响起了第七课感受法律的尊严第三框ampnbspampnbsp防患于未然ampnbsp教学设计第七课感受法律的尊严第三框防患于未然教学设计从容说课本框由认清犯罪危害加强自我防范两目组成。第一目认清犯罪危害主要分析说明了三层内容首先，分析了道德水平高低与违法犯罪的关系其次，分