田忌赛马公开课教案设计

　　教学内容：
　　《田忌赛马》
　　教学目标：
　　1、通过学生自制道具，边演示边解说两次赛马的经过，加深对课文内容的理解，培养学生的动手能力和口头表达能力，《田忌赛马》课后选做题。
　　2、学生通过收集、整理自己感兴趣的、有关动脑筋的故事，组织小小故事会，让学生学习辨别是非善恶，懂得遇事要认真观察，善于分析，勤于思考，勇于打破常规的去解决。
　　3、使学生初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
　　教学准备：
　　布置课外收集、整理自己感兴趣的、有关动脑筋的故事；两种共六匹马；录音机；影碟机；小奖品等。
　　过程设计：
　　一、导入
　　同学们，你们爱听故事吗？说说你知道哪些故事？同学们知道的故事可真不少，《田忌赛马》这个故事告诉我们什么？（遇事要认真观察，善于分析，勤于思考，勇于打破常规的去解决。）这节课我们一起来讲一讲有关动脑筋的故事，开个小小故事会（板书课题）。
　　二、讲《田忌赛马》的故事，演两次赛马的经过
　　1、讲《田忌赛马》的故事
　　我们已经学习了《田忌赛马》这一课，有谁能将这个故事将给我们听一听？（指名讲故事）他讲得绘声绘色，很有感情，我们一起掌声鼓励！
　　2、演两次赛马的经过
　　《田忌赛马》这个故事中讲到了几次赛马？（两次）你想不想当一当小小解说员，边解说边演示两次赛马的经过？（指名学生用自己准备的道具上台演示解说。）
　　3、其他学生作评价，教师作适当点拨，小学六年级语文教案《《田忌赛马》课后选做题》。
　　【过渡语：不少同学早就按耐不住想把自己收集的到的故事讲给别人听，一展自己口若悬河的本领，也有不少同学早就迫不及待的想听一听别人讲什么故事，以一饱耳福。下面，我们就来展示、交流咱们成果。】
　　三、展示、交流资料
　　1、分小组进行交流。
　　要求：每个同学将收集到的有关动脑筋的故事在小组内讲给其他同学听。讲故事的人要情，听故事的人要用心。评出小组内讲得最好的同学，推荐上台讲给全班同学听。
　　2、全班进行交流。
　　①、各小组推荐的同学上台讲故事。
　　②、全体师生进行评价。（从优缺点、建议；故事给你的启发等方面作评价。）
　　3、评选出本次的`＂故事大王＂。
　　要求：语言流畅，感情投入，绘声绘色，有吸引力。
　　四、交流本次活动的感受与收获
　　1、收集资料方面；
　　2、怎样讲故事方面；
　　3、怎样听故事、作评价方面。
　　五、总结谈话
　　讲故事关键要用情，听故事主要是用心。同样的故事，不同人的讲，效果大相径庭；同样的故事，不同的人听来，效果也是千差万别。有些人听后可能心潮澎湃信誓旦旦，但三分钟热度，之后便抛在脑后；有些人听后将感受与体会写下来或讲与别人听，把别人的反馈再写下来，并且马上开始指导和矫正自己的行为。结果，对于后者，一个故事就是一次提升，一个故事甚至就是一次生命；而对于前者，一个故事不过就是一阵笑声，来去匆匆，犹如过眼烟云。
　　故事启迪人生。希望同学们今后多读有益的故事，在故事的长河里吸收更多的营养，使自己逐渐变得丰满……

词语只要都的造句大全1。只要是你喜欢的，我都喜欢！2。只要你把球给我拿回来，你要什么，我都答应你。3。只要能赚钱，资本家什么卑鄙的勾当都干得出来。4。只要钱能买到的一切他都不会缺少。5。随便什么时候，斯文扫地怎么造句1他们甚至在史馆中吵闹对骂，斯文扫地。2前者之机制因太平天国战争急剧膨胀，后者之功能却随着清末文官的废止日趋萎痹，两下一涨一消的结果使得清帝退位之后出现了斯文扫地有如唐末五代之局的用宛如造句的范例1。夜幕初临，岸边的华灯倒映在池塘中，宛如无数条银蛇在游动。2。故事听完了，他宛如傻了一样，盯着窗子一动不动。3。他对他，宛如一座守护神一样，时刻都保护着她。4。春天的山野，宛如一保佑造句范例1愿上帝保佑你们。2上帝保佑他有个好儿子。3我们不靠老天保佑。4上帝保佑她。5上帝保佑你。6不，不，不。不是上帝保佑美国，是上帝谴责美国！7学习你能学习的东西，记住你在学习什么，并用4个时而造句范例1笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面。2海上时而风平浪静时而波涛起伏时而惊涛骇浪时而排山倒海。3舞台上云雀的心愿教学设计范例教学过程第一课时1揭题质疑，检查学生自学情况，让学生学会本课生字新词，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。生字中前鼻音较多，如厌滥贫等，让学生多读读，还要特别注意多音字的读法五一节安全教案精选范例一教学目标1。初步掌握交通安全防溺水的基本技能了解家用电器等日常用品的安全使用方法2。学会在事故灾害事件中自我保护和求助求生的简单技能学会正确使用和拨打110119120电话初步学中班语言骆驼教案骆驼，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色。极能忍饥耐渴。以下是小编带来中班语言骆驼教案的相关内容，希望对你有帮助。中班语言骆驼教案范例1教学目的理解课文内容，懂得只有仔搭救的造句搭救拼音注音dajiu搭救解释意思帮助人脱离危险或灾难。搭救造句1我们不得不叫爷爷来搭救我们。2你是帮助我的，搭救我的。耶和华阿，求你不要耽延。3求你看顾我的苦难，搭救我，因我不忘斑字的组词和造句斑bn斑点或斑纹。斑字组词斑白斑驳斑点斑痕斑斓斑马斑秃斑纹光斑黑斑雀斑寿斑带斑字的成语斑驳陆离色彩斑斓血迹斑斑跌弹斑鸠五彩斑斓略窥一斑一斑窥豹略见一斑斑衣戏彩虎体原斑斑驳陆离一斑半主震的造句主震拼音注音zhuzhen主震解释意思一个地震过程的无数次地震中最大的一次地震。主震造句主震造句1余震可以在主震发生后的一个月或者几天之内发生。2打的地震会有数量更多，威力更大的余

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