背景 在以往的学习过程中，有一个严重的弊端——重结果轻过程，一味机械被动接受灌输的学习方式。针对此现象，有关专家指出：如果学生所接触到的只是一些看似确定无疑，不存在任何对立与冲突的客观真理，学生在经历教育过程后，只是熟悉了一些现成结论并形成对这些结论确信无疑的心向，这是对个性的控制与压抑。新一轮课程改革正是基于这一弊端首先把学习的＂过程与方法＂作为课程目标提出来。在历史学习方法的转变方面，就更多的提倡＂探究式学习＂合作中共同探讨问题，强调同生活实际紧密结合等。达到历史学习过程中＂学会学习＂案例 新教材所选取的内容更多地介绍某个时期的社会生活面貌，以此内容突出历史学科的人文性。在八年级上册第11课《社会生活的变迁》恰恰是介绍清末民初的生活面貌，但这样的内容对学生来说，如果处理得当学生会兴趣盎然，反之，便会枯燥乏味。我在认真研读读教材后，结合《课标》我将本节内容设计为两个人大的活动，即畅谈今日生活与走进清末民初。这两个活动的核心就是生活的变化。为使学生能真正感知那个时代的生活气息，课前将学生分成四组，即照相组、电影组、服装组、剪发辫改称呼组，每组有组长组织本组同学收集本组的相应资料。课上由班级选出的主持人组织整个活动程序。学生不仅将当时的生活面貌介绍的如临其境，并且联系了现实生活。比如谈到照相，由＂达尔盖照相术＂说到了数码照相、数码摄像；服装组同学由旗袍、中山装联系到现在的精品服装、品牌服装等。从而体会到生活的快节奏，感受到社会的发展，人类文明的进步。在学生汇报中，教师不时抛出有价值问题，使学生在探究中掌握历史知识，初步具备＂通过多种途径获取并处理信息能力。＂分析 在以人文教育为根抵的历史教学中，强调关注过程，也就是强调关注学生主体对历史的情感体验，强调关注学生的精神领域。关注过程，就是关注学生如何发现问题、调查研究、表达与交流、关注学法和习惯；关注过程，就是关注学生是否尊重同伴、是否与他人合作；关注过程，就是给学生留充足的发展空间，让他们自己品位、讨论、判断、交流。总之，关注过程，就是关注人的发展。本节课的设计，恰恰体现了这几点。反思 以上案例说明，只有真正关注人的发展，才能关注过程，这是我们必须认清彻底精髓所在。所以，我们每节课的设计，都要牢牢落实这一目标，以达到历史学习过程中＂学会学习＂。

教知识，先教学习方法我第一次接受新教材，觉得新鲜又有挑战，感慨颇多。开学以来我通过听课，和其他老师交流，自己拿新教材与旧教材对比等形式来熟悉教材。我认为1。我校学生及教师对新教材ltltGoForIt童趣文言文阅读及参考答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而以乐为法，以乐治国阅读练习及答案以乐为法，以乐治国，在今人看来是不可思议的事。因为，依现代观念，能用来治国者须具国家强制力，而音乐只属娱乐人教育人感化人的艺术门类。然而，中国古代的四大法礼乐政刑，它们都是由国家制鹧鸪天枝上流莺和泪闻阅读答案鹧鸪天秦观枝上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。无一语，对芳尊。安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。注尊通樽。安排听任。甫能宋时方言，刚刚，才外语教学必须以人为本树立主体意识，造就独立人格，已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。在各个教育领域，人们越来越强调以学习者为中心的教学方法。人们意识到，对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。月考反思本次月考英语试卷主要检测了一二单元的内容。包括了大部分知识点和语言技能，如反意疑问句，常用词组的搭配，一些重要的单词及其复数形式，对时态的考查，对时态和人称的检验等等。考查的大部分完型填空的解题思路与技巧一跳过空格，通读全文，掌握大意。答题前，跳过空格，通读一二遍全文，力求对文章的整体内容有个基本了解。也就是说在阅读时要把握整体，注意语境和局部流畅。而要做到这一点首先要克服心理障碍又是一节英语课GoodafternoonboysandgirlsGoodafternoonMrLi这又是一节的英语课，这节课是教学新单词。同学们，让我们来把上节课学习的课文齐读一遍话音刚落，讲台浅谈如何提高英语学习兴趣由一种课堂现象想到的几节课上下来，我发现了一种奇怪的现象在我的英语课堂上，学生是很少举手回答问题的。是不敢？不会？还是不愿？带着这个问题，我询问了几个学生，和请教了有丰富课堂教学经任务型教学方式的教学反思今天给初一上课，学习的主要话题是关于用英语问候他人。教学内容大多以学生整体感知课文为主。以前教授时我针对课文内容作如下的安排1学生听录音，感知课文。2听音，识图。3听音，重复课文。Unit6Atafarm教学反思1大部分学生对单词及其单复数形式掌握较好，能快速反应出来，而且正确率很高。2在进行句的训练之前，学生总是在要回答Theyare时，回答成Its。在那之后，很多学生能顺利地回答Wha