仔细算来，从我校第一批老师到长城中学学习到现在已有一段时间了。我发现大多数老师都讲得少了学生做的多了，具体变化有二：
　　一老师＂闲＂起来了。可以这样不夸张的说，老师整堂课几乎不讲什么，甚至说不几句话。在课堂上扮演起了引导者的角色，当然还有＂传道授业解惑者＂的角色。老师静了。
　　二学生＂乱＂起来了。学生在课堂上，几乎整堂课是在竞赛，是在进行激烈的讨论，积极的询问自己不会的地方。学生很少甚至没有安静的坐在那等着去＂喂＂的。还有就是，在课堂上有的小组不能解决的问题，有相当一部分学生下位到别的小组请教，这在以前是绝对不允许的。小组讨论由以前的`流于形式到现在的学生的积极参与。目前来说，这应该是课改的最成功之处。学生由被动学习变为主动学习，学习效率大大提高。学生动了。
　　虽然，堂堂课。老师＂闲＂起来了，学生＂乱＂起来了，这并不是说老师轻松了，实则老师比以前更累了，这需要老师每堂课都需要精心备课，马虎不得。老师需要做的是通观全局，去细心的指导引导学生。学生乱实则不乱，每位学生真正成为课堂的主人，成为主动学习的探索者。这就是我们经常说的＂以静制动＂吧------

三年级语文燕子教学反思范文燕子是一篇文字优美的散文，课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空湖面上飞行在电线杆上歇息的情景。在教学中，我运用多种方式引导学生主动去发现感悟燕子优美的外形泊船瓜洲教学设想教学反思范文这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见所思所感，表达了作者思乡爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学毕业生的负性情绪分析及调整策略在竞争激烈的升学压力下，长时间的应激状态，使得初高中毕业生体验着高焦虑。这种高焦虑使学生形成一个矛盾的复合体，往往带有疲惫烦躁，孤独压抑，敏感多疑，茫然困惑，无奈无助等负性情绪，主今天我要学会控制情绪潮起潮落，冬去春来，夏末秋至，日出日落，月圆月缺，雁来雁往，花飞花谢，草长瓜熟，自然界万物都在循环往复的变化中，我也不例外，情绪会时好时坏。。这是大自然的玩笑，很少有人窥破天机，每学习方法五则关于学习，其实每个人都有自己的方法，很少有普遍适用的，因此，在众多的方法中要找到适合自己的。预习，上课，做作业，复习，做参考书，准备考试，事情很多，人的精力有限，每样都做是不大可能初中班主任程序教育5第八节正确调动学生的学习积极性能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。我们现在对学生提了许多要求，要求学生为祖国学习，为四化建设学习，为共产初中班主任程序教育4第六节请多给学生表扬与奖励既然表扬和批评的目的都是一样的，在班主任工作中，为什么不多用表扬而少用批评呢？好话总是容易被人听进去的。可以假设老师在一个乱糟糟地课堂上课，为了整肃课堂纪五年级语文暑假作业答案人教版欣喜若狂满怀期待浮想联翩衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生第3页（横着来）松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡第4页自告奋勇救死扶伤突发奇想无伤大雅微不足道他会想虽然我快死了，但我不能违反暑假作业一年级语文答案第23页写一写慢吞吞地吃走写胖乎乎的脑袋脸蛋碧绿碧绿的稻田草地1想念2常常3朋友4黄叶做一做认真帮第5页写一写情怕快忙悄慢怀吧呢吗喝吃听叶脸脚脑腿肥胖朋可口的饭菜水果蛋糕美丽的姑娘五年级语文暑假作业答案完整版第2页欣喜若狂满怀期待浮想联翩衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生第3页（横着来）松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡第4页自告奋勇救死扶伤突发奇想无伤大雅微不足道他会想虽然我快死了，但我不方格子老虎教学反思方格子老虎这个绘本故事，看似简单，却蕴含着很深远的意义。这个教学活动，给予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解，同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征，围绕快乐这个中心点兴趣