本节课使用了教材上的问题探讨作为课题引入，激起学生的大讨论，而面对学生的各种想法，并没有直接给出合理的答案和解释，从而充分激发学主动生学习的兴趣。本节课根据教材内容设计了较多的学生活动，例如，生态系统中能量流动过程时，以生活中常见的玉米 母鸡 人为例，学生开展讨论每一个营养级的能量流动情况，结束后利用投影，将讨论得出的一部分归纳结果展示给学生，引导学生分析其中存在一些不合理的地方，由学生自己互相取长补短，从中体会分析的方法。在学生明确了每个营养级的能量流动的去向后，让学生用模型图构建能量流动的`模式图。在学习＂赛达伯格湖＂能量流动定量分析后，要求学生总结能量流动特点，并且对自己完成的模型图进行修改，使学生不仅知其然，更知其所以然。
　　学生活动、讨论较多，课堂时间掌控不够理想，有点前松后紧。 在对能量金字塔模型解释不到位，每一层代表该营养级的全部生物，不光是一种生物，强调后可能部分学生还是认识不到位。

成语扭转乾坤造句1但是近代历史表明，技术能够瞬息万变，因此微软想要扭转乾坤尚为时未晚。2扭转乾坤是可能的，但对新手来说不太可能，除非能得到一名经验丰富的敏捷教练的帮助和支持。3相反，努力想办法将一手忙脚乱成语造句1今天是家庭大扫除的日子，很多到家务活让我手忙脚乱。2在数学竞赛中，我们几个同学看着难到连思路也没有的题，手忙脚乱，不知从何下笔。3辩论赛上，正方率先出击，妙语连珠的语言将还没准备成语自怨自艾的造句1温格是一个冠军教练，他将会为胜利而战，球员也一样，他们已经两连败，他们不能自怨自艾而输掉这样的比赛。2如果他还是不能摆脱自怨自艾的状态，你就要找一群想成功的人。3很多人在工作中都成语废寝忘食的造句示例参考成语废寝忘食的造句示例参考1。会考之前，同学们都废寝忘食，全力以赴。2。他常常聚精会神地工作，这时他会废寝忘食。3。这本小说非常引人入胜，她一口气读了下去，甚至废寝忘食。4。夜深了成语振振有词造句示例1但很多学生领导讲起话来振振有词头头是道。2他不做调查，就振振有词地提出质问，未免太没有自知之明了。3晏子振振有词地驳斥了楚王对齐国的诬蔑。4明明是你做错了，可你嘴里还振振有词，真成语青梅竹马造句参考1大家过去虽是青梅竹马，两小无猜，但现在都长大了，也各有心思了。2我们从青梅竹马时期认识到现在，够久了吧！3我和她是青梅竹马的旧识，他乡相遇，倍感亲切。4叶星雨青梅竹马的男朋友袁定草长莺飞成语造句1转身，烟消云散，或者彼此欢喜，但总归要各入尘灰，你有你的草长莺飞，我有我的秋水长天。2这种草长莺飞的感觉会让一个人觉得很幸福。3这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。4初中七年级氏族公社繁荣时期的居民历史教案教学目标河姆渡和半坡原始居民所代表的地区距今年代使用的工具种植的主要粮食作物制造陶器和建造的房屋所处的社会发展阶段大汶口原始居民所代表的氏族公社发展阶段距今年代制造陶器氏族公社瓦解有关单元组课文教案设计教材分析本组课文由钓鱼的启示落花生两篇精读课文和通往广场的路不止一条珍珠鸟两篇略读课文组成。每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习专题生活中的启示，分别告诉望天门山教案1学会本课生字。2借助字典和课后注释大体把握诗意，想象是个描写的意境，体会诗人表达的情感。教学重点理解诗歌的内容。教学难点体会诗歌表达的情感。学生准备预习课文，查阅资料，了解作者的酸的和甜的优秀教学设计模板酸的和甜的教学设计（一）教学目标1认识本课8个生字，学会正确书写其中四个，重点指导反犬旁的书写。2在教师的指导下，入情入境地读好13自然段，体验故事中角色的心灵世界。3初步培养孩子