阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。下面是归有光《山茶》阅读答案，请参考！　　归有光《山茶》阅读答案
　　山茶
　　归有光
　　山茶孕奇质，绿叶凝深浓。
　　往往开红花，偏在白雪中。
　　虽具富贵姿，而非妖冶容。
　　岁寒无后凋，亦自当春风。
　　吾将定花品，以此拟三公。
　　梅君特素洁，乃与夷叔同。
　　注
　　三公：古时辅佐国君掌管军政大权的最高官员。
　　夷叔：商末的伯夷、叔齐兄弟俩，二人互让王位，谦恭揖让的美德广为传颂。
　　一
　　(1)根据诗歌内容，简要概括山茶花的特点。
　　(2)这首诗运用了哪些艺术手法？请结合诗歌内容简要分析。
　　参考答案
　　(1)①叶深绿、花红艳，山茶花具有色彩艳丽的特点。②端庄高雅，有富贵姿，而没有妖冶容。③有坚贞的品质，开在白雪中，岁寒而不凋。
　　(2)①托物言志。作者借山茶花这一意象，表达了对有着崇高品格的人物的无限景仰与赞赏之情，也寄寓着作者高远的襟怀。②映衬。以雪的.洁白来映衬山茶花的艳红、叶的浓绿，借用松柏衬托山茶花坚贞的品质。
　　二
　　1．本诗的前四句、中间四句各描绘出山茶怎样的特点？
　　2．全诗表现了作者对山茶怎样的思想感情，表达了怎样的生活态度，请结合诗句进行分析。
　　参考答案
　　1、本诗前四句通过写茶叶深绿、花红艳来着重描绘山茶的色彩艳丽。中间四句着重描绘山茶的可贵品质（或：花姿丰盈、端庄高压、凌寒傲骨）。
　　2、本诗表现了作者对山花的赞美之情（或＂对美好事物、美好生活的热爱与向往之情＂），对有着高尚品德的无限景仰于赞赏的感情。

生物的基本特征生物见闻从太空中遥望地球，映入眼帘的将是一幅美丽的图案，蓝色的海洋，绿色的森林和原野，白色的云朵。这是一个充满生机的的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球经济植物三林木和果树三林木和果树教材分析树木和果树一节是本章重点内容，本节以常见的果树教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！typex0000t75和林木等身边事为引线，通过认识各种植物的形态来了解第二章第三节经济植物（一）粮食作物与（二）蔬菜作物合并节学案第二章第三节经济植物（一）粮食作物与（二）蔬菜作物合并节一学习目标1识别当地的蔬菜作物。2认识常见蔬菜植物，并能对其进行简单分类。3举例说出单子叶植物的特征。4通过分析小麦或水稻的课文聚焦文化竞争力教学设计范文设计思想随着新课程改革不断深入，以学生为本的教学理念探究学习的学习方法开放性的教学观念逐渐在教学设计课堂教学中渗透和贯彻。在本课题的设计过程中，我在以下几方面进行了一些尝试1确立大识字6教学设计的内容第一课时教学要求学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重做什么事情最快乐三课时教学设计教学要求1学会本课生字，认识新偏旁刂，理解由生字组成的词语。2练习分角色朗读课文，体会对话时的语气。3理解课文内容，懂得做对别人有用的事最快乐。教学时间三课时。第一课时一板书课题，翠鸟教师的教学设计方案教学目的1会认11个生字，会写13个生字。正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3感受作者对翠鸟有关大家都快乐的教学设计教学目标1识字认识15个生字，继续进行渗透性识字。2写字学习写7个汉字。3继续培养学生自主合作的学习能力。4通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐。教学重难点能认识口语交际我的想法的教学设计教学目标1就王宁选项自己当劳动委员一事发表自己的看法。2培养合作讨论，大胆交际的能力。3对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，愿意为他人服务。教学重点结合我选我一课，谈谈自有关化石吟教学设计教学目标有感情地诵读课文，体会赞颂之情。理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的科学精神教学重点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律积累与运用（一）教学设计参考本文是由语文教案工作室上传的积累与运用（一）教学设计。教学目标1感悟拟人句，试着运用拟人句。2积累歇后语，感受汉语言文字的魅力。3能用普通话清楚明白地介绍假如我来当老师的设想能认真