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教案论文

沙特阿拉伯,

  教案示例
  ——"沙特阿拉伯"
  【教学重点】石油王国
  【教学难点】沙漠王国的粮食自给
  【教学用具】西亚政区图、沙特阿拉伯政区图、沙特阿拉伯地形图、沙特拉伯农业景观图
  【教学过程】
  (展示地图)西亚政区图
  (导入)我们在"居民和经济"一节中学习过,西亚和北非是伊斯兰教的发源地,每年有数千万伊斯兰教徒到西亚的伊斯兰教圣城朝拜,现今伊斯兰教主要有哪几座圣城?伊斯兰教第一圣城麦加属于哪个国家?
  (讲授研讨新课)
  (展示地图)沙特阿拉伯地形图图
  (提问)沙特阿拉伯的地理位置有什么特点?从他的纬度位置看,沙特阿拉伯应以什么气候类型为主?
  (教师归纳)沙特阿拉伯占有阿拉伯半岛的大部分,西临红海,东濒波斯湾。北回归线横穿沙特中部,以热带沙漠气候为主,沙漠广布,是一个典型的热带沙漠国家。
  (展示地图)沙特阿拉伯政区图
  (讲解)沙特阿拉伯是西亚面积最大的国家,但人口仅2047万,平均每平方千米不到10人,是一个地广人稀的国家。由于沙特阿拉伯大部分地区为沙漠,环境恶劣,因此人口大多集中在城市中。
  (学生活动)找出沙特主要城市:麦加、利雅得、吉达
  (简要讲解)沙特阿拉伯首都利雅得附近是一片绿洲,有宽阔的枣椰林和涓涓清泉。红海沿岸的吉达自古就是东西方贸易的中途港,现今外国使馆都在此,故有"外交之都"的美称。麦加是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地,被称为宗教首都。
  (承转)在建国初期,沙特是一个贫穷落后的封建王国,生活在海湾地区的人民靠打鱼、捞虾、采集珍珠为生,被西方发达国家称为"经济乞丐",但是如今沙特富得流油,是名副其实的"海湾富翁",同学们想一想是什么促使沙特发生了如此巨大的变化?
  ——石油资源
  (展示西亚北非的石油分布图)
  (复习提问)在本章第2节"居民和经济"中学习的西亚和北非最主要的产油国是哪四个?沙特的石油主要输往那些国家和地区?
  (学生回答)
  (教师讲解)沙特阿拉伯的石油储量相当于美国、俄罗斯、委内瑞拉、墨西哥储量的总和,占世界总储量的四分之一以上,居世界之首,同时也是目前世界上最大的石油输出国。因此,沙特阿拉伯是世界上当之无愧的石油王国。
  (设问)石油是沙特阿拉伯主要的经济来源,石油及石油产品占沙特出口总量的90%,但是大家考虑过没有,石油是一种非可再生的资源,无论多丰富总有开采完的一天,到时沙特阿拉伯如何持续发展它的经济?为避免出现单纯依赖石油出口,沙特应采取哪些措施?
  (组织学生讨论)
  (提问)沙特阿拉伯当前有哪些工业部门?
  (学生回答)
  (教师总结)目前,沙特阿拉伯的经济正在向多样化发展,逐步改变单一的经济结构。这种不只顾眼前,而是立足长远的做法应值得我们学习。
  (承转)同以色列一样,沙特阿拉伯的农业在西亚国家中也非常有特色。20世纪80年代前沙特阿拉伯的粮食几乎全靠进口,而今已实现粮食自给,这个沙漠王国是如何创造这个奇迹的呢?
  (提问)沙特阿拉伯发展农业最大的障碍是什么?
  (荒砂遍野,缺乏淡水,无流国)
  (提问)沙特阿拉伯是如何解决这一难题的?
  (引导学生讨论)
  (展示沙特农业景观图)
  (简要总结)近20多年来,沙特政府非常重视农业,并把粮食自给当作一项战略来抓,提出"一蒲式耳小麦换一份自尊"的口号,将巨额石油收入投入农业生产,兴修水利、节储雨季山洪、淡化海水、应用高效节水技术,建立农业研究站等等均取得了显著的成就。现在,农业已成为仅次于石油工业的第二大产业,小麦的单产面积产量已突破世界纪录,不但实现了粮食自给,还可出口,是中东地区屈指可数的粮食出口大户。从这一点我们能够充分感受到沙特人民征服自然、改造自然的精神。
  (新课结束,复习反馈)
  板书设计:
  第四节 沙特阿拉伯
  一、沙漠王国
  1.位置:阿拉伯半岛
  2.地广人稀
  3.热带沙漠气候
  二、石油王国
  1.石油经济
  2.经济向多样化发展
  三、农业迅速发展
  1.面临问题—淡水缺乏
  2.粮食自给
  教案点评:
  本节课教案条理清晰,层次分明,教学目标明确,对基础知识的落实较好。启发式教学的运用为学生营造了一个合理的课堂环境,提高了教学质量。

三年级上册动物趣闻,克,千克吨的认识教学设计教学内容青岛版小学数学三年级上册23页信息窗第1课时。教学目标1。通过估一估,掂一掂,秤一秤,找一找的方法,初步建立克的质量观念。2结合具体生活情景,渗透数学来源于生活的理念。掌握人教第九册珍珠鸟教学设计教学目标1有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。2继续练习快速默读课文。教学重点认识珍珠鸟在我的照料与呵护下发生变化的过程。教学难点理解含义沪教版四年级综合练习8教学设计范本教学目标1能熟练地拼读音节,注意大写字母的用法。2通过比较辨析,区别近义词的细微差别,并能正确运用。3了解比喻句中喻体位置的调换对表达的作用。4阅读短文,在理解的基础上完成概括主要苏教版二年级狐狸和乌鸦教学设计教学目标1学会本课10个生字。认识4个字。2领会课文内容,知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。3分角色朗读课文。教学重点1学会本课生字。2分角色朗读。课前准备1教学挂图或多媒体课件浙美版第五册字的创意设计教学设计教学设计一教材分析本课属于设计应用学习领域,本课的教材分为两页的内容,通过各种的有创意的字体设计的图片让学生有一个设计的视觉享受,同时也能明白字体的创意设计的构想。本课主要是通过字第4节拔萝卜教学设计教学目标1在具体情境下,进一步体会加减法的意义。2探索并掌握两位数加减两位数(不进位不退位)的计算方法。3初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。情教科版科学三年级上册第四单元空气和我们教学设计教学背景分析1本课是空气的主要成分一课的第二个知识点,主要引导学生运用对空气已有的知识,探究空气也是生命之源,了解空气污染的主要原因危害及其防治。使学生知道空气对生命的意义,意识到古诗两首教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语。3能联系课文内容理解诗句的意思,口述两首诗所描绘的情景。4借助课文的语言材料,感受田野春光的美好三个儿子第二课时教学设计模板教学目的正确流利地朗读课文,读准人物说话时的语气。欣赏课文懂得要孝敬父母的道理。教学重难点读准人物说话时的语气,懂得要关心父母。教学过程一复习导入今天,咱们继续学习23课三个儿子。泥面具教学设计一教材内容分析本课在低年级首次引导学生用泥塑造人物形象和面部形象。因此,除了让学生继续学习泥塑的一些基本知识和技法外,主要让学生体验小泥人(立体泥塑)和泥面具(泥板浮雕)的不同艺术小学四年级科学上册我们的天气观察教学设计一主题确定我们确定了以教科版科学四上教材天气单元为教学内容以课堂教学为主要途径以学生实际观测记录分析为重点以提高学生对观察和实验结果进行整理和加工能力为主题的教研课题。本次四位一体
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