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儿童课堂教学中的激励策略

  在低年纪儿童教学中,通过上课中的实践,我得出了他们若能得到教师的肯定和赞扬,将大大提高他们的创作热情和保持持久的兴趣,增强其自信心,因此,在课堂上恰当的采用激励措施又是一个值得重视、值得探究的问题。
  在课堂教学中对学生们的肯定和赞扬,主要有三个渠道:
  1.适时的给予语言的鼓励和肯定.
  这是在课堂教学中最为常用的,如在教学《洞的联想》一课,在教师的启发与创作的启示下,学生们发挥自己各自的想象力,创作了不同的有关洞的画面,然后,我又及时地给予创作比较新颖的同学予以表扬,同时鼓励并启发他们,再发挥想象力,创作出更多的有关洞的作品来,学生们在教师的鼓励和引导下,创作的作品新颖形式多样。
  2.展示作品,获得精神动力
  再每节课结尾,我都利用课堂小结,展示其较优秀的学生作业,给学生内心的满足和精神上的鼓舞,同时也激励了其他同学的竞争意识,为下次作业打下良好的创作热情埋下伏笔。
  3.坚持激励与延伸相结合的原则。
  对于低年纪学生,我常在他们的作业中印上红花或贴上五角形等,让学生在作业中感受到成功感。
  通过一系列的激励策略,使得课堂教学中,学生的创作热情高,竞争意识得到了培养

伯牙绝弦阅读题及答案伯牙绝弦伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏。下面是小编整理的伯牙绝弦阅读题及答案,欢迎大家阅读参考。篇一伯牙绝弦阅读题及答案伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子送东阳马生序阅读附答案(一)阅读文言文,完成1114题。(15分)甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约与陈伯之书阅读答案与陈伯之书暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓,感生平于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢!所以廉公之思赵将,吴子之泣西河,人之情也。将军独无情哉?想早励良规,自求多福。11写给延川的一位盲者阅读理解答案写给延川的一位盲者王国平你的这一声吼,径直地刺破了我的慵懒,掐着一枚大枣的手,停在了半空中,送不到嘴边。延安市延川县土岗乡的程家大院,四围的黄土粗粝,显得狂躁,似乎时刻准备随风而起四年级鸟语阅读答案或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长,才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲,留住鸟声,让鸟语滋润或者渗透到我们的生活,又成了我们别无选择的一种责任。以下是为大家整理的四年袁家渴记阅读答案附翻译由冉溪西南水行十里,山水之可取者五,莫若钴鉧潭。由溪口而西陆行,可取者八九,莫若西山。由朝阳岩东南,水行至芜江,可取者三,莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。楚越之间方言,谓水之反流者为挖笋记阅读答案挖笋记好友相约,今年我们两家又一起挖春笋。来得早了,笋还少,人却很多。为了找笋,人们三三两两地,这里挖挖,那里刨刨,恨不得掘地三尺,将笋一网打尽。我也不例外。凡有竹叶拱起的地方,我钱为什么买不到朋友阅读题及答案原文钱,为什么买不到朋友周保松小王子里狐狸对小王子说了以下一番话人类再也没有时间了解任何东西了。他们都到商人那边去买现成的。可是贩卖朋友的商人根本就不存在。所以人类就再也没有朋友了光脑与电脑阅读理解及答案目前世界上第一台光脑已由欧共体研制成功,这是一台全光数字计算机,其运算速度比电脑快一千倍。光脑和电脑的工作原理基本一样,所不同的是光子代替了电子光互连代替了电子导线互连光开关光三极好好活着就是爱的阅读答案分析21年前的3月26日凌晨,一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上,一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天,正好是他25岁的生日。这个男人,就是写过面朝大海,春暖花开的海子。一个汉书李陵传阅读答案解析及译文陵字少卿,少为侍中建章监。善骑射,爱人,谦让下士,甚得名誉。武帝以为有广之风,使将八百骑,深入匈奴二千余里。天汉二年,陵召见武台,上曰将恶相属邪!吾发军多,毋骑予女。陵对无所事骑,
秦兵马俑的教学反思导语秦兵马俑是四年级上册第五单元的一篇略读课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模,另一方面从身材体格衣着披挂动作神态等方面,准确细腻地表现了兵马俑的类型众多个性鲜明。以两件宝优秀教学反思两件宝是北师大版一年级上册第13单元的一首儿歌,作者是著名教育家陶行知先生,全诗语言简洁,通俗易懂,形象地告诉人们双手与大脑的作用,劳动与创造要靠手和脑的道理,是培养学生勤于思考,数学位置与方向教学反思范文刚刚接触到这一单元的内容时,感觉很抽象。因为平时我自己就不太会辨别方向,给别人指方向也只知道说向左或者向右,向左拐向右拐,但在新课程培训中听了一节示范课之后,我又感觉这一单元的内容教学反思检阅教学检阅一课后,感触颇多,也产生了许多困惑。看到先福老师的文章,又把那一些思绪勾起,遂笔记之。其一,在教学这篇课文时,当我让学生模拟情境劝说博莱克不要参加检阅或把他放在中间或最后,保护鸡蛋教学反思学科学是一个积极主动的过程,学科学是学生们自己要实践的事,而不是由别人来代替。建构主义学习理论认为在探究过程中,学生不是被动的知识的承受者,相反,他要主动地建构知识的意义,而且这种人教版小学四年级数学下册全部的教学反思这一单元的目标是这样定的1使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两三步计算的方法解决一一年级下册识字3教学反思范文识字3是一年级下册的一篇识字课。老师在课上充分展现了识字的处理环节,做的比较到位。概括有以下几个环节1带拼音认读。2去拼音认读。3打乱顺序认读。4交流识字的方法。5重点字的认读。在七年级下册三角形的高教学反思范文三角形的高在小学已经接触过,在七年级下册又出现了三角形的高,这两部分有什么不同呢?小学学习了三角形高的画法,所以在七年级时三角形三条高的画法不再是重点内容,但由于时间隔得比较长,有苏教版四年级语文下册蚁国英雄的教学反思我一开课,就运用提起英雄,你想谁?和说到蚂蚁,给你的印象是什么?两个问题揭题导入,一来意在唤醒学生已有的经验世界,二来意在激发学生阅读本文的兴趣,运用问题作桥梁,连接了课堂的外与内线描写生画跳绳二的教学反思写生画已经画了快两个学期了,孩子们对写生画已有了一定的了解。平时大多时候都是让幼儿画的是固态的写生,为了增加是难度,提高幼儿的作画水平,于是设计了本次教学活动。由于跳绳的一直是动态Pleasedtomeetyou!的教学反思一教学任务完成情况这节课从整体情况看,基本上完成了教学任务,师生交流畅通,大多数参与了课堂活动。在教学设计中,我注重了知识能力和情感三个维度目标的有机整合,在课堂教学中,运用多种教