书愤宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎，中原未收而报国欲死无战场，感于世事多艰，小人
雨霖铃5雨霖铃教学设计lygfx教学目标1理解融情入景，虚实相济的特点。2理清思路，熟读成诵。教学重点鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意象，体会作者感情。教学课时
洛阳牡丹记教案一教学目标及重点难点1知识与技能了解作者欧阳修了解积累素有国花之誉的牡丹及与之相关的文化知识。认识文言说明性文字的写作特点。引导学生梳理文本中文言词语的知识。2方法与过程通过诵读疏
别了，不列颠尼亚ampnbsp教案别了，不列颠尼亚教案教学目标知识目标与能力目标1了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。2了解文中重点语句的深刻含义。过程与方法目标1展示中英交接相关照片，回顾历史2通过合作探究的方
苏教版九年级语文上册第三单元导学案成功导学案姓名班级学习目标1准确把握和理解作者的观点，结合自身及他人经验对成功有自己的看法。2品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。3学习作者旁征博引逐层深入地把观点完善起
九上悔的边缘集体备课教案初中语文九年级上册第四单元机缘巧合悔的边缘实验区优秀教学设计悔的边缘悔的边缘一速读课文，完成下列任务1。小说讲了一个什么故事？（一句话概括）2。理解题目的含义。（悔的边缘不仅表现了
相信未来教学设计教学目标1理解诗歌语言，理解诗歌内涵。2朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向3初步培养顽强自信战胜挫折的积极人生态度。教学方法活动体验品读赏析教学时间1课时一导入生活中有阳光，有阴霾有
在我们无路可走的时候备课备课资料1。作者简介张志公先生，河北省南皮县人，1918年11月生于北京。先后在中学大学任教。几十年来，一直不间断地从事研究工作，在汉语语法学汉语修辞学现代语文教育等领域多有建树，
师说第二课时教学要点理清文章思路，引导学生根据内容层次背诵全文。教学过程一导入上节课我们已在反复诵读的基础上，掌握了文中字词句的含义。今天，我们一起来研习课文思路，在此基础上，当堂背诵
淮阴侯列传译文淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连
边城（节选）（苏教版）教学要点（主）分析几个人物形象的性格特点分析人物的人性美（次）分析本文的文化内涵教学法运用探究式教学法课时安排课时教学过程导引中国现代文学史上有一位大家，他的主要贡献在于创造了一种