1、方法是如此的短小，在他们看来简直言之无物。
　　2、如果不是这样，他们就常常兜售给你那些听起来不错，但却太过模糊而言之无物的陈词滥调。
　　3、讲座给人的感觉常常是非常正式且言之无物；背诵总是非常的枯燥且徒劳无益。
　　4、不过在有关美中关系的话题上，罗紫琳似乎已经掌握了政治家的讲话技巧，既回答了问题，又言之无物。
　　5、许多企业犯的一个错误是在拿到所有事实前就匆匆发稿，稿件本身言之无物。
　　6、要避免这种言之无物的自然倾向，必须找到更强有力的办法。
　　7、我们反对的是空话连篇言之无物的`八股调，不是说任何东西都以短为好。
　　8、演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
　　9、他的演说言之无物。
　　10、爱情是甜蜜的，耳边的言之无物。
　　11、我们与好朋友有意思的聊天很多时候也言之无物的，也是一种时间的浪费，我们就把这种聊天比作射击微风。
　　12、如果言之无物，修饰的表达效果不大。
　　13、他比一般无偏见的英国绅士更加公然地宣称：他讨厌诗人的言之无物、冗词赘语和咬文嚼字。
　　14、谁喜欢坐在那里听你的言之无物？

国旗下讲话远离灾害，我们一起行动各位老师各位同学早上好！明天，2010年5月12日，是我国首个防灾减灾日，也是四川汶川大地震周年祭的日子。在这个特殊的周一，我国旗下讲话的题目是远离灾害，我们一起行动。一年前，一声国旗下讲话在幼小的心田里播下廉洁的种子廉洁是中华民族的传统美德。作为中华优秀文化的传承，对廉洁的崇尚一直在我们的生活文化和传统中延续着。出淤泥而不染，濯清涟而不妖说的是莲花的高洁问渠哪得清如许，为有源头活水来描述的是清五月份国旗下讲话各位老师各位同学星期一早上好！期中考试已经结束，同学们也许还沉浸在成功的喜悦中，也许还徘徊在失败的痛苦里。请记住，我们每个人的成长都要经历许多的成功与失败，成功了再努力，失败了别气识字二自选商场的优秀教学设计从课堂过程来看，本课让学生积极动脑动手动口，老师始终将学生的需要动机和兴趣置于核心地位，坚持学生的主动参与与自主学习，为学生个性的充分发展创造了空间，体现了教育的最终目的不是传授已一年级棉花姑娘的教学设计教学要求1能在语言环境中正确认读10个生字能正确描写吐叶盼快许棉积累词语棉花许多可恶盼望害虫帮忙忽然碧绿碧绿吐出能结合课文内容，用找近义词的方法理解可恶盼望惊奇的词义。2学生能正确人琴俱亡第一课时教学设计一教学重点会解释重点的文言实词和虚词，翻译课文。二教学难点能说出人物的心情和鲜明的个性特点，感受手足深情。三教学过程预习检查1。关于作者和世说新语学生通过课前的预习介绍作者作品，教人教版二年级下册丑小鸭教学设计学习目标1熟悉安徒生的童话。2了解这篇童话的主要故事情节。3理解作品丑小鸭形象的现实意义。重点难点1重点（1）熟悉安徒生的童话。（2）了解主要故事情节。2难点理解作品丑小鸭形象的现山谷中的谜底教学设计模版一教材分析苏教版小学语文第十一册第十课山谷中的谜底，饱蘸着哲理的深思。作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让以退为进装满昆虫的衣袋的教学设计范文教材分析本课记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。通过学习，激励学生从小培养热爱自然热爱科学的志趣。课文通俗易懂，富有童趣。全文共11个自然段，可分为3段。第一自然段远程教学设计每当我听观摩课或看精彩课例时，都会有一个共同的感受，就是这些精彩教学都有一个共同的要素，那就是运用多媒体辅助教学。生动形象的课件，不仅吸引着学生，也吸引着我们这些可望而不可及的农村大象教学设计范文活动目标1引导学生在看图示按对角中心线折的基础上学折大象。2培养学生手指动作的灵活性及空间辨别能力空间想像力。活动准备示意图一张，折纸纸张，范例作品，蜡笔。活动过程一大象来了。1今